電子教學(xué)用遙控裝置的制造方法
【專利摘要】本實用新型涉及本實用新型涉及一種電子教學(xué)用遙控裝置。這種電子教學(xué)用遙控裝置，包括手持遙控裝置和處理/控制裝置，手持遙控裝置和處理/控制裝置之間通過無線電信號連接，處理/控制裝置通過無線網(wǎng)絡(luò)連接有顯示屏、投影儀和音響；所述處理/控制裝置包括處理/控制單元，處理/控制單元包括信號接收裝置，處理/控制裝置連接有工作電源。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，操作簡便，遙控效果好，通過手持遙控裝置發(fā)出信號，處理/控制裝置接收信號同時輸出調(diào)節(jié)信號，顯示屏、投影儀和音響隨之改變參數(shù)。
【專利說明】
電子教學(xué)用遙控裝置
技術(shù)領(lǐng)域
[0001 ]本實用新型涉及一種電子教學(xué)用遙控裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]電子教學(xué)又稱多媒體計算機輔助教學(xué)，是指利用多媒體計算機，綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個要素按教學(xué)要求，進(jìn)行有機組合并通過屏幕或投影機投影顯示出來，同時按需要加上聲音的配合，以及使用者與計算機之間的人機交互操作，完成教學(xué)或訓(xùn)練過程。多媒體教學(xué)通常指的是計算機多媒體教學(xué)，是通過計算機實現(xiàn)的多種媒體組合，具有交互性、集成性、可控性等特點。遙控裝置是電子教學(xué)中的重要組成部分，傳統(tǒng)的遙控裝置結(jié)構(gòu)復(fù)雜，操作繁瑣，遙控效果不理雄
V QjN O
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型要解決的技術(shù)問題是:克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種電子教學(xué)用遙控裝置。
[0004]本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:一種電子教學(xué)用遙控裝置，包括手持遙控裝置和處理/控制裝置，手持遙控裝置和處理/控制裝置之間通過無線電信號連接，處理/控制裝置通過無線網(wǎng)絡(luò)連接有顯示屏、投影儀和音響;所述處理/控制裝置包括處理/控制單元，處理/控制單元包括信號接收裝置，處理/控制裝置連接有工作電源。
[0005]進(jìn)一步的，所述的手持遙控裝置包括發(fā)射單片機，發(fā)射單片機上連接有按鍵、驅(qū)動信號發(fā)射裝置工作的發(fā)射電源以及用于發(fā)射信號的發(fā)射模塊。
[0006]進(jìn)一步的，所述的信號接收裝置包括接收發(fā)射模塊發(fā)出信號的接收模塊，接收模塊通過電聯(lián)接依次連接有接收單片機、調(diào)節(jié)裝置和驅(qū)動裝置，驅(qū)動裝置均與顯示屏、投影儀和音響相連接。
[0007]進(jìn)一步的，所述的處理/控制單元上連接有儲存裝置，儲存裝置與工作電源電連接。
[0008]進(jìn)一步的，所述的發(fā)射單片機上連接有工作指示燈。
[0009]進(jìn)一步的，所述的發(fā)射單片機上連接有液晶顯示屏。
[0010]本實用新型的有益效果是:本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，操作簡便，遙控效果好，通過手持遙控裝置發(fā)出信號，處理/控制裝置接收信號同時輸出調(diào)節(jié)信號，顯示屏、投影儀和音響隨之改變參數(shù)。
【附圖說明】
[0011 ]下面結(jié)合附圖對本實用新型進(jìn)一步說明。
[0012]圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2是信號接收裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]其中，1、手持遙控裝置，2、處理/控制裝置，3、顯示屏，4、投影儀，5、音響，11、發(fā)射電源，12、按鍵，13、發(fā)射單片機，14、發(fā)射模塊，15、工作指示燈，16、液晶顯示屏，21、處理/控制單元，22、信號接收裝置，23、儲存裝置，24、工作電源，221、接收模塊，222、接收單片機，223、調(diào)節(jié)裝置，224、驅(qū)動裝置。
【具體實施方式】
[0015]現(xiàn)在結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步的說明。這些附圖均為簡化的示意圖僅以示意方式說明本實用新型的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本實用新型有關(guān)的構(gòu)成。
[0016]如圖1圖2所示，本實施例公開一種電子教學(xué)用遙控裝置，包括手持遙控裝置I和處理/控制裝置2，手持遙控裝置I和處理/控制裝置2之間通過無線電信號連接，處理/控制裝置2通過無線網(wǎng)絡(luò)連接有顯示屏3、投影儀4和音響5;處理/控制裝置2包括處理/控制單元21，處理/控制單元21包括信號接收裝置22，處理/控制裝置2連接有工作電源24。
[0017]手持遙控裝置I包括發(fā)射單片機13，發(fā)射單片機13上連接有按鍵12、驅(qū)動信號發(fā)射裝置工作的發(fā)射電源11以及用于發(fā)射信號的發(fā)射模塊14;信號接收裝置22包括接收發(fā)射模塊14發(fā)出信號的接收模塊221，接收模塊221通過電聯(lián)接依次連接有接收單片機222、調(diào)節(jié)裝置223和驅(qū)動裝置224，驅(qū)動裝置224均與顯示屏3、投影儀4和音響5相連接;處理/控制單元21上連接有儲存裝置23，儲存裝置23與工作電源24電連接;發(fā)射單片機13上連接有工作指示燈15;發(fā)射單片機13上連接有液晶顯示屏16。
[0018]操作者按下按鍵12，通過電路連接至發(fā)射單片機13，然后通過發(fā)射模塊14發(fā)出調(diào)節(jié)控制射頻無線電信號;接收模塊221接收到調(diào)光控制射頻無線電信號后，傳輸至接收單片機222，接收單片機222根據(jù)調(diào)光控制射頻無線電信號控制調(diào)節(jié)裝置223輸出PffM波形，PffM波形調(diào)節(jié)驅(qū)動裝置224來驅(qū)動與之相連接顯示屏3、投影儀4和音響5改變參數(shù)。
[0019]這種電子教學(xué)用遙控裝置結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，操作簡便，遙控效果好，通過手持遙控裝置I發(fā)出信號，處理/控制裝置接收信號2同時輸出調(diào)節(jié)信號，顯示屏3、投影儀4和音響5隨之改變參數(shù)。
[0020]以上述依據(jù)本實用新型的理想實施例為啟示，通過上述的說明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項實用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進(jìn)行多樣的變更以及修改。本項實用新型的技術(shù)性范圍并不局限于說明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來確定其技術(shù)性范圍。
【主權(quán)項】
1.一種電子教學(xué)用遙控裝置，其特征是:包括手持遙控裝置(I)和處理/控制裝置(2)，手持遙控裝置(I)和處理/控制裝置(2)之間通過無線電信號連接，處理/控制裝置(2)通過無線網(wǎng)絡(luò)連接有顯示屏(3)、投影儀(4)和音響(5);所述處理/控制裝置(2)包括處理/控制單元(21)，處理/控制單元(21)包括信號接收裝置(22)，處理/控制裝置(2)連接有工作電源(24)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子教學(xué)用遙控裝置，其特征是:所述的手持遙控裝置(I)包括發(fā)射單片機(13)，發(fā)射單片機(13)上連接有按鍵(12)、驅(qū)動信號發(fā)射裝置工作的發(fā)射電源(11)以及用于發(fā)射信號的發(fā)射模塊(14)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子教學(xué)用遙控裝置，其特征是:所述的信號接收裝置(22)包括接收發(fā)射模塊(14)發(fā)出信號的接收模塊(221)，接收模塊(221)通過電聯(lián)接依次連接有接收單片機(222)、調(diào)節(jié)裝置(223)和驅(qū)動裝置(224)，驅(qū)動裝置(224)均與顯示屏(3)、投影儀(4)和音響(5)相連接。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子教學(xué)用遙控裝置，其特征是:所述的處理/控制單元(21)上連接有儲存裝置(23)，儲存裝置(23)與工作電源(24)電連接。5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的電子教學(xué)用遙控裝置，其特征是:所述的發(fā)射單片機(13)上連接有工作指示燈(15)。6.根據(jù)權(quán)利要求2所述的電子教學(xué)用遙控裝置，其特征是:所述的發(fā)射單片機(13)上連接有液晶顯示屏(16)。
【文檔編號】G08C17/02GK205608990SQ201620228580
【公開日】2016年9月28日
【申請日】2016年3月23日
【發(fā)明人】杜浩, 聶章龍
【申請人】常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院