用于面積概念認知的數(shù)學(xué)教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及兒童教學(xué)用具領(lǐng)域，尤其涉及一種用于面積概念認知的數(shù)學(xué)教具。
【背景技術(shù)】
[0002]數(shù)學(xué)學(xué)科很抽象，如何將抽象的數(shù)學(xué)概念、知識、定律、性質(zhì)等讓兒童一一掌握呢？
[0003]動手操作是兒童非常喜愛的實踐活動，也是兒童進行數(shù)學(xué)啟蒙認知行之有效的途徑之一。兒童對外界事物的好奇心極強，在學(xué)習(xí)中他們往往以興趣為出發(fā)點，十分容易為新的刺激所吸引。這就要求給兒童提供的操作材料必須新穎、鮮艷、豐富多彩，材料的大小，要根據(jù)兒童的年齡特點而定。操作方法要融合游戲在其中，使兒童覺得有趣。
[0004]目前常用的面積概念教學(xué)通常是利用直尺繪出一個個的封閉圖形來教導(dǎo)兒童進行面積概念認知，缺少趣味性和互動性。
[0005]因此需要為兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供可操作的、生動有趣的、具有豐富感官刺激的面積概念認知教具，為兒童動手動腦主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
【實用新型內(nèi)容】
[0006]本實用新型的目的是提供一種用于面積概念認知的數(shù)學(xué)教具，操作材料色彩鮮艷，操作方法兼具趣味性和互動性，材料大小根據(jù)兒童年齡特點設(shè)定，易于兒童進行操作。本實施例提供的用于面積概念認知的數(shù)學(xué)教具能夠幫助兒童認知面積的概念，在游戲的同時得到數(shù)學(xué)啟蒙。
[0007]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供了一種用于面積概念認知的數(shù)學(xué)教具，包括:教具盒、多張陰影卡片和古氏積木；
[0008]所述古氏積木包括多塊積木，所述積木的寬度和高度分別為一個標準長度，所述積木的長度為N個標準長度，其中，所述N為自然數(shù)且N <10；所述積木的顏色與所述積木的長度有固定的對應(yīng)關(guān)系；
[0009]所述陰影卡片為長方形的卡片，所述陰影卡片上印制有灰色陰影圖案，每張陰影卡片的灰色陰影圖案都不同；所述灰色陰影圖案為多個相互垂直的線條組成的封閉形狀，其中，所述灰色陰影圖案的具有一個或多個橫向尺寸以及一個或多個縱向尺寸，均為標準長度的整數(shù)倍；
[0010]所述教具盒包括盒蓋和盒體;所述盒體呈長方體結(jié)構(gòu)，包括底板和側(cè)板，內(nèi)部為容置區(qū)；收納時，所述古氏積木和所述陰影卡片容置于所述容置區(qū)內(nèi)；所述盒蓋為長方形，長、寬尺寸與所述底板相同，所述盒蓋的下表面具有長方形的游戲板，所述游戲板的邊緣到所述盒蓋的邊緣的距離與所述側(cè)板的厚度相匹配;所述游戲板具有一定厚度，當所述盒蓋扣合在所述盒體上時，所述游戲板的外邊沿與所述側(cè)板的內(nèi)壁相接，使所述盒蓋在水平方向上固定于所述盒體上;所述游戲板包括置物區(qū)；所述置物區(qū)的長度和所述陰影卡片的長度相同，所述置物區(qū)的寬度和所述陰影卡片的寬度相同。[0011 ]優(yōu)選的，所述置物區(qū)的深度與所述游戲板的厚度相同。
[0012]優(yōu)選的，所述置物區(qū)的深度小于一個標準長度。
[0013]優(yōu)選的，所述置物區(qū)的長度和所述陰影卡片的長度均為13個標準長度。
[0014]優(yōu)選的，所述置物區(qū)的寬度和所述陰影卡片的寬度均為10個標準長度。
[0015]優(yōu)選的，所述陰影卡片上還印制有數(shù)字，指示構(gòu)成所述灰色陰影圖案的積木的數(shù)量；
[0016]在游戲時，游戲者根據(jù)所述數(shù)字選取相應(yīng)數(shù)量的積木放置在所述灰色陰影圖案上，用所選取的積木拼出所述灰色陰影圖案。
[0017]優(yōu)選的，所述積木的顏色與所述積木的長度的固定的對應(yīng)關(guān)系具體為:
[0018]所述積木的長度為I個標準長度，所述積木的顏色為白色；
[0019]所述積木的長度為2個標準長度，所述積木的顏色為紅色；
[0020]所述積木的長度為3個標準長度，所述積木的顏色為淺綠色；
[0021 ]所述積木的長度為4個標準長度，所述積木的顏色為紫色；
[0022]所述積木的長度為5個標準長度，所述積木的顏色為黃色；
[0023]所述積木的長度為6個標準長度，所述積木的顏色為深綠色；
[0024]所述積木的長度為7個標準長度，所述積木的顏色為黑色；
[0025]所述積木的長度為8個標準長度，所述積木的顏色為棕色；
[0026]所述積木的長度為9個標準長度，所述積木的顏色為藍色；
[0027]所述積木的長度為10個標準長度，所述積木的顏色為橘色。
[0028]優(yōu)選的，所述I個標準長度為I厘米。
[0029]優(yōu)選的，所述置物區(qū)包括長方形區(qū)域和半圓形區(qū)域，所述長方形區(qū)域的尺寸與所述陰影卡片的尺寸相同；所述半圓形區(qū)域位于所述長方形區(qū)域的一側(cè)，所述半圓形區(qū)域的圓心與所述長方形區(qū)域的一條長邊的中心相重合；
[0030]在游戲時，所述陰影卡片放置于所述長方形區(qū)域內(nèi)，通過所述半圓形區(qū)域使得游戲者方便的放置和取出所述陰影卡片。
[0031]優(yōu)選的，所述側(cè)板在所述盒體的兩個寬邊的中點位置上裝設(shè)有兩塊磁鐵，并由所述側(cè)板的上表面露出；在所述盒蓋上的相應(yīng)位置處也裝設(shè)有兩塊磁鐵，并由所述盒蓋的下表面露出；
[0032]當所述盒蓋蓋合在所述盒體上時，所述盒蓋上的磁鐵與所述側(cè)板上的磁鐵相互對準產(chǎn)生吸力，使盒蓋固定在所述盒體上。
[0033]本實用新型實施例提供的用于面積概念認知的數(shù)學(xué)教具，操作材料色彩鮮艷，操作方法兼具趣味性和互動性，材料大小根據(jù)兒童年齡特點設(shè)定，易于兒童進行操作。本實施例提供的用于面積概念認知的數(shù)學(xué)教具能夠幫助兒童準確認知面積的概念，在游戲的同時得到數(shù)學(xué)啟蒙。
【附圖說明】
[0034]圖1為本實用新型實施例提供的用于面積概念認知的數(shù)學(xué)教具的示意圖；
[0035]圖2為本實用新型實施例提供的用于面積概念認知的數(shù)學(xué)教具的操作方法示意圖之一；
[0036]圖3為本實用新型實施例提供的用于面積概念認知的數(shù)學(xué)教具的操作方法示意圖之二。
【具體實施方式】
[0037]下面通過附圖和實施例，對本實用新型的技術(shù)方案做進一步的詳細描述。
[0038]圖1為本實用新型實施例提供的用于面積概念認知的數(shù)學(xué)教具的示意圖。
[0039]如圖所示，該數(shù)學(xué)教具包括:教具盒1、古氏積木2和多張陰影卡片3;
[0040]教具盒I包括盒蓋11和盒體12;圖1中所示為教具盒I打開后盒蓋11和盒體12平放的示意圖。
[0041]盒體12呈長方體結(jié)構(gòu)，包括底板121和側(cè)板122，內(nèi)部為容置區(qū)123;在收納時，古氏積木2和多張陰影卡片3都容置于容置區(qū)123內(nèi)；
[0042]盒蓋11為長方形，長、寬尺寸與底板121相同。
[0043]側(cè)板122在盒體12的兩個寬邊的中點位置上裝設(shè)有兩塊磁鐵14，并由側(cè)板122的上表面露出；在盒蓋11上的相應(yīng)位置處也裝設(shè)有兩塊磁鐵15，并由盒蓋11的下表面露出；當盒蓋11蓋合在盒體12上時，盒蓋11上的磁鐵15與側(cè)板122上的磁鐵14相互對準產(chǎn)生吸力，使盒蓋11固定在盒體12上。從而使得盒蓋11和盒體12組成密閉的教具盒I，可以將古氏積木2和多張陰影卡片3容置于其中，便于教具的取用和收納，可以避免古氏積木2和多張陰影卡片3的丟失。
[0044]盒蓋11的下表面具有長方形的游戲板13，游戲板13的邊緣到盒蓋11的邊緣的距離與側(cè)板122的厚度相匹配;游戲板13具有一定厚度，當盒蓋11扣合在盒體12上時，游戲板13的外邊沿與側(cè)板122的內(nèi)壁相接，使盒蓋11在水平方向上固定于盒體12上。
[0045]游戲板13包括置物區(qū)131。
[0046]如圖1中所示，置物區(qū)131為兩個，它們分別沿游戲板13的兩個長邊的中心連線對稱設(shè)置，以方便兩個游戲者同時進行游戲。
[0047]置物區(qū)131的長度和陰影卡片3的長度相同，且不小于10個標準長度，優(yōu)選為13個標準長度;置物區(qū)131的寬度和陰影卡片3的寬度均優(yōu)選為10個標準長度。置物區(qū)131的深度和游戲板13的厚度相同。為了便于積木的放置和拾取，置物區(qū)131的深度小于一個標準長度，優(yōu)選為小于標準長度的1/2。
[0048]為了在游戲中便于陰影卡片3的拾取，優(yōu)選的，置物區(qū)131包括長方形區(qū)域1311和半圓形區(qū)域1312。長方形區(qū)域1311的尺寸與陰影卡片3的尺寸相同；半圓形區(qū)域1312位于長方形區(qū)域1311的一側(cè)，半圓形區(qū)域1312的圓心與長方形區(qū)域1311的一條長邊的中心相重合。在游戲時，陰影卡片3放置于長方形區(qū)域1311內(nèi)，通過半圓形區(qū)域1312使得游戲者方便的放置和取出陰影卡片3。
[0049]古氏積木2包括多塊積木，每塊積木的寬度和高度分別為一個標準長度，積木的長度為N個標準長度(N為自然數(shù)且NS 10