一種計(jì)算機(jī)控制教學(xué)系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種計(jì)算機(jī)控制教學(xué)系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，學(xué)校中課堂教學(xué)普遍都是教師采用多媒體或者板書講授知識，學(xué)生被動的接受知識，在教學(xué)中可能會增加互動環(huán)節(jié)，也無非是提問和練習(xí)，其教學(xué)效果實(shí)時(shí)反饋及互動是十分缺乏的。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種計(jì)算機(jī)控制教學(xué)系統(tǒng)，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種計(jì)算機(jī)控制教學(xué)系統(tǒng)，包括教師主機(jī)和學(xué)生分機(jī)，所述教師主機(jī)和學(xué)生分機(jī)的輸入端分別電連接第一話筒和第二話筒，所述教師主機(jī)和學(xué)生分機(jī)的輸出端分別電連接第一音箱和第二音箱，所述教師主機(jī)的輸入端還電連接教師控制面板，所述教師主機(jī)的輸出端電連接中央控制器，所述中央控制器的輸出端電連接學(xué)生分機(jī)，所述學(xué)生分機(jī)的輸入端電連接學(xué)生控制面板。
[0005]優(yōu)選的，所述中央控制器的輸入端還電連接錄像機(jī)和光驅(qū)。
[0006]優(yōu)選的，所述中央控制器的輸出端還電連接報(bào)警器。
[0007]優(yōu)選的，所述學(xué)生分機(jī)的數(shù)量不少于一個(gè)，且每個(gè)所述學(xué)生分機(jī)均對應(yīng)一個(gè)學(xué)生控制面板、第二話筒和第二音箱。
[0008]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:該計(jì)算機(jī)控制教學(xué)系統(tǒng)，利用一個(gè)教師主機(jī)控制多個(gè)學(xué)生分機(jī)，能夠?qū)崟r(shí)的了解不同學(xué)生的上課狀況，學(xué)生控制面板的設(shè)置使學(xué)生在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中也能夠自己動手操作，提高學(xué)生的手動能力，話筒和音箱的設(shè)計(jì)，既能夠保證老師教學(xué)的過程，學(xué)生能夠清晰的聽到，同時(shí)也增加了學(xué)生與老師互動的能力，避免了課堂氣氛過于嚴(yán)肅，學(xué)生只能被動接受知識的方式，錄像機(jī)和光驅(qū)既能夠記錄老師的教學(xué)過程便于以后評選等，還能夠根據(jù)需要播放視頻，報(bào)警器當(dāng)檢測到學(xué)生不認(rèn)真聽講后可以及時(shí)提醒教師。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)系統(tǒng)示意圖。
[0010]圖中:1教師主機(jī)、2學(xué)生分機(jī)、3教師控制面板、4中央控制器、5錄像機(jī)、6光驅(qū)、7第一話筒、8第一音箱、9報(bào)警器、10學(xué)生控制面板、11第二話筒、12第二音箱。
【具體實(shí)施方式】
[0011 ] 下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0012]請參閱圖1，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:一種計(jì)算機(jī)控制教學(xué)系統(tǒng)，包括教師主機(jī)I和學(xué)生分機(jī)2，教師主機(jī)I和學(xué)生分機(jī)2的輸入端分別電連接第一話筒7和第二話筒11，教師主機(jī)I和學(xué)生分機(jī)2的輸出端分別電連接第一音箱8和第二音箱12，話筒和音箱的設(shè)計(jì)，既能夠保證老師教學(xué)的過程學(xué)生能夠清晰的聽到，同時(shí)也增加了學(xué)生與老師互動的能力，避免了課堂氣氛過于嚴(yán)肅，學(xué)生只能被動接受知識的方式，教師主機(jī)I的輸入端還電連接教師控制面板3，教師主機(jī)I的輸出端電連接中央控制器4，中央控制器4的輸入端還電連接錄像機(jī)5和光驅(qū)6，錄像機(jī)5和光驅(qū)6既能夠記錄老師的教學(xué)過程便于以后評選等，還能夠根據(jù)需要播放視頻，中央控制器4的輸出端電連接學(xué)生分機(jī)2，中央控制器4的輸出端還電連接報(bào)警器9，報(bào)警器9當(dāng)檢測到學(xué)生不認(rèn)真聽講后可以及時(shí)提醒教師，學(xué)生分機(jī)2的輸入端電連接學(xué)生控制面板10，學(xué)生控制面板10的設(shè)置使學(xué)生在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中也能夠自己動手操作，提高學(xué)生的手動能力，學(xué)生分機(jī)2的數(shù)量不少于一個(gè)，且每個(gè)學(xué)生分機(jī)2均對應(yīng)一個(gè)學(xué)生控制面板10、第二話筒11和第二音箱12，利用一個(gè)教師主機(jī)I控制多個(gè)學(xué)生分機(jī)2，能夠?qū)崟r(shí)的了解不同學(xué)生的上課狀況，。
[0013]盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種計(jì)算機(jī)控制教學(xué)系統(tǒng)，包括教師主機(jī)(I)和學(xué)生分機(jī)(2)，所述教師主機(jī)(I)和學(xué)生分機(jī)(2)的輸入端分別電連接第一話筒(7)和第二話筒(11)，所述教師主機(jī)(I)和學(xué)生分機(jī)(2)的輸出端分別電連接第一音箱(8)和第二音箱(12)，其特征在于:所述教師主機(jī)(I)的輸入端還電連接教師控制面板(3)，所述教師主機(jī)(I)的輸出端電連接中央控制器(4)，所述中央控制器⑷的輸出端電連接學(xué)生分機(jī)(2)，所述學(xué)生分機(jī)⑵的輸入端電連接學(xué)生控制面板(10)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種計(jì)算機(jī)控制教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述中央控制器(4)的輸入端還電連接錄像機(jī)(5)和光驅(qū)(6)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種計(jì)算機(jī)控制教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述中央控制器(4)的輸出端還電連接報(bào)警器(9)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種計(jì)算機(jī)控制教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述學(xué)生分機(jī)(2)的數(shù)量不少于一個(gè)，且每個(gè)所述學(xué)生分機(jī)(2)均對應(yīng)一個(gè)學(xué)生控制面板(10)、第二話筒(11)和第二音箱(12) ?
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種計(jì)算機(jī)控制教學(xué)系統(tǒng)，包括教師主機(jī)和學(xué)生分機(jī)，所述教師主機(jī)和學(xué)生分機(jī)的輸入端分別電連接第一話筒和第二話筒，所述教師主機(jī)和學(xué)生分機(jī)的輸出端分別電連接第一音箱和第二音箱，所述教師主機(jī)的輸入端還電連接教師控制面板。該計(jì)算機(jī)控制教學(xué)系統(tǒng)，利用一個(gè)教師主機(jī)控制多個(gè)學(xué)生分機(jī)，能夠?qū)崟r(shí)的了解不同學(xué)生的上課狀況，學(xué)生控制面板的設(shè)置使學(xué)生在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中也能夠自己動手操作，提高學(xué)生的手動能力，話筒和音箱的設(shè)計(jì)，既能夠保證老師教學(xué)的過程，學(xué)生能夠清晰的聽到，同時(shí)也增加了學(xué)生與老師互動的能力，避免了課堂氣氛過于嚴(yán)肅，學(xué)生只能被動接受知識的方式。
【IPC分類】G09B5/14
【公開號】CN204695608
【申請?zhí)枴緾N201520351832
【發(fā)明人】任長安
【申請人】湖南工學(xué)院
【公開日】2015年10月7日
【申請日】2015年5月27日