一種導播控制裝置、聽課終端和直錄播系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明屬于網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域，尤其涉及一種導播控制裝置、聽課終端和直錄播系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]目前在直錄播互動系統(tǒng)、在線教育系統(tǒng)、在線課堂系統(tǒng)、同步課堂系統(tǒng)中，包括授課終端、聽課終端；授課終端通過服務(wù)器與聽課終端進行流媒體互動；在流媒體互動過程中，聽課終端往往只需要實現(xiàn)接收授課終端的流媒體信息和發(fā)送流媒體信息至授課終端，而授課終端用于接收聽課終端發(fā)送的流媒體信息和向聽課終端發(fā)送流媒體信息。
[0003]但是在上述方案中，授課終端無法對聽課終端的工作狀態(tài)進行控制(例如:流媒體錄制控制)，這大大降低了客戶體驗。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明提供一種導播控制裝置、聽課終端和直錄播系統(tǒng)，以解決上述問題。
[0005]本發(fā)明提供一種導播控制裝置，包括:流媒體處理單元，接收并處理來自各聽課終端的流媒體信息；控制單元，向所述服務(wù)器發(fā)送聽課端控制指令，以供所述服務(wù)器將所述控制指令發(fā)送至各所述聽課終端，操控各所述聽課終端。
[0006]本發(fā)明還提供了一種聽課終端，包括:處理器，接收來自所述服務(wù)器的聽課端控制指令，根據(jù)所述聽課端控制指令執(zhí)行相應(yīng)操作。
[0007]本發(fā)明還提供了一種直錄播系統(tǒng)，包括:服務(wù)器；如上述技術(shù)方案中所述的導播控制裝置，連接至所述服務(wù)器；至少一個授課終端，連接至所述服務(wù)器；至少一個如上述技術(shù)方案中所述的聽課終端，連接至所述服務(wù)器。
[0008]通過以下方案:一種導播控制裝置，包括:流媒體處理單元，接收并處理來自各聽課終端的流媒體信息；控制單元，向所述服務(wù)器發(fā)送聽課端控制指令，以供所述服務(wù)器將所述控制指令發(fā)送至各所述聽課終端，操控各所述聽課終端，使得聽課終端能夠受導播控制裝置的控制，完成諸如直錄制控制、圖像跟蹤控制的功能，大大提升了用戶體驗。同時，集成了導播控制裝置的授課終端，實現(xiàn)了對聽課終端進行控制，完成諸如直錄制控制、圖像跟蹤控制的功能，使直錄播互動系統(tǒng)、在線教育系統(tǒng)、在線課堂系統(tǒng)、同步課堂系統(tǒng)靈活適用于更多使用場景，大大提升了用戶體驗。
[0009]通過以下方案:一種聽課終端，包括:處理器，接收來自所述服務(wù)器的聽課端控制指令，根據(jù)所述聽課端控制指令執(zhí)行相應(yīng)操作；還包括:通知單元，在所述聽課終端被操作時，向所述服務(wù)器發(fā)送操作狀態(tài)通知，以使其他終端獲知所述聽課終端的狀態(tài)；還包括:錄制控制單元，通知所述服務(wù)器選擇錄制的音視頻數(shù)據(jù)源、所錄制的音視頻數(shù)據(jù)的存儲位置，以及控制所述服務(wù)器的錄制狀態(tài)，使得聽課終端的功能更加豐富，大大提升了用戶體驗。
【附圖說明】
[0010]此處所說明的附圖用來提供對本發(fā)明的進一步理解，構(gòu)成本申請的一部分，本發(fā)明的示意性實施例及其說明用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明的不當限定。在附圖中:
[0011]圖1所示為根據(jù)本發(fā)明的一較佳實施例提供的導播控制裝置的框圖；
[0012]圖2所示為根據(jù)本發(fā)明的較佳實施例提供的聽課終端的框圖；
[0013]圖3所示為根據(jù)本發(fā)明的較佳實施例提供的直錄播系統(tǒng)的示意圖。
【具體實施方式】
[0014]下文中將參考附圖并結(jié)合實施例來詳細說明本發(fā)明。需要說明的是，在不沖突的情況下，本申請中的實施例及實施例中的特征可以相互組合。
[0015]圖1所示為根據(jù)本發(fā)明的一較佳實施例提供的導播控制裝置的框圖。
[0016]如圖1所示，根據(jù)本發(fā)明的實施例的一種導播控制裝置可以包括:
[0017]流媒體處理單元102，接收并處理來自各聽課終端的流媒體信息；
[0018]控制單元104，向所述服務(wù)器發(fā)送聽課端控制指令，以供所述服務(wù)器將所述控制指令發(fā)送至各所述聽課終端，操控各所述聽課終端。
[0019]進一步地，控制單元104，根據(jù)接收的觸發(fā)信號向所述服務(wù)器發(fā)送聽課端控制指令，以供所述服務(wù)器將所述控制指令發(fā)送至各所述聽課終端，操控各所述聽課終端。
[0020]其中，所述控制指令至少包括以下一種或多種:
[0021]字蒂控制指令、臺標控制指令、畫面顯不t旲式控制指令、攝像設(shè)備運轉(zhuǎn)指令、攝像機切換控制指令、錄制模式控制指令、錄制狀態(tài)控制指令、機位選擇錄制控制指令、導播模式控制指令。
[0022]導播控制裝置可以單獨設(shè)置，也可以與授課終端集成設(shè)置，但無論是那種實施方式，該導播控制裝置均能夠控制聽課終端，控制指令經(jīng)由服務(wù)器傳送?？刂频墓δ苤辽侔ㄗ帜豢刂?例如字幕的顯示方式)、臺標控制(例如臺標的顯示方式)、畫面顯示模式(例如三分屏顯示或畫中畫顯示模式)、攝像設(shè)備運轉(zhuǎn)指令(例如攝像頭的俯仰角度)、攝像機切換控制(例如主輔畫面的切換)。因此，在本實施例中，在豐富聽課終端功能的基礎(chǔ)上，使得聽課終端能夠受導播控制裝置的控制，完成諸如直錄制控制、圖像跟蹤控制的功能，大大提升了用戶體驗；同時，集成了導播控制裝置的授課終端，實現(xiàn)了對聽課終端進行控制，完成諸如直錄制控制、圖像跟蹤控制的功能，使直錄播互動系統(tǒng)、在線教育系統(tǒng)、在線課堂系統(tǒng)、同步課堂系統(tǒng)靈活適用于更多使用場景，大大提升了用戶體驗。
[0023]所述流媒體處理單元102還接收并處理來自授課終端的流媒體信息。
[0024]所述控制單元104還通過所述服務(wù)器向所述授課終端發(fā)送授課端控制指令，以操控所述授課終端，其中，所述控制指令至少包括以下一種或多種:
[0025]字幕控制指令、臺標控制指令、畫面顯示模式控制指令、攝像機切換控制指令、錄制模式控制指令、錄制狀態(tài)控制指令、機位選擇錄制控制指令、導播模式控制指令。
[0026]所述控制單元104還用于通過所述服務(wù)器集中控制所述授課終端和各所述聽課終端的錄制狀態(tài)，以及選擇錄制任一聽課終端和/或授課終端的流媒體信息，并通知所述服務(wù)器對選擇的流媒體信息進行錄制。
[0027]在本實施例中，服務(wù)器可以對授課終端輸出的流媒體信息以及各聽課終端輸出的流媒體信息進行錄制，控制單元104可以將選擇信息(所選擇的需要錄制的終端流媒體信息)通知服務(wù)器，服務(wù)器根據(jù)該選擇信息進行選擇錄制，假設(shè)控制單元104選擇了聽課終端A，則服務(wù)器將會對聽課終端A輸出的流媒體信息進行錄制。
[0028]在所述控制單元104確定需要錄制的聽課終端的流媒體信息之后，通知所述授課終端錄制所選擇的聽課終端的流媒體信息。
[0029]在本實施例中，控制單元104選擇了需要錄制的聽課終端的流媒體信息之后，將需要錄制的信息通知給授課終端。授課終端原本就能夠接收各聽課終端的流媒體信息，因此在接收到控制單元104的通知后，能夠執(zhí)行相應(yīng)的錄制任務(wù)，使授課終端本身也能夠完成錄制。
[0030]圖2所示為根據(jù)本發(fā)明的較佳實施例提供的聽課終端的框圖。
[0031]如圖2所示，根據(jù)本發(fā)明的實施例的聽課終端可以包括:
[0032]處理器202，接收來自所述服務(wù)器的聽課端控制指令，根據(jù)所述聽課端控制指令執(zhí)行相應(yīng)操作。
[0033]該聽課終端還可以包括:
[0034]通知單元204，在所述聽課終端(例如:聽課終端A)被操作(例如:被切換為跟蹤模式)時，向所述服務(wù)器發(fā)送操作狀態(tài)(例如:跟蹤模式啟動)通知，以使其他終端(例如:聽課終端B、聽課終端C)獲知所述聽課終端(例如:聽課終端A)的狀態(tài)。當其中一個聽課終端(例如:聽課終端A)被操控時，該聽課終端(例如:聽課終端A)可以將自己的狀態(tài)(例如:跟蹤模式啟動)通過服務(wù)器通知給其他聽課終端(例如:聽課終端B、聽課終端C)或授課終端(例如:授課終端M)。
[0035]該聽課終端(例如:聽課終端A)還可以包括:
[0036]錄制控制單元206，通知所述服務(wù)器選擇錄制的音視頻數(shù)據(jù)源(例如:通知服務(wù)器錄制聽課終端B的音視頻數(shù)據(jù))、所錄制的音視頻數(shù)據(jù)的存儲位置(其中，所述存儲位置是指在服務(wù)器中的存儲位置)，以及控制所述服務(wù)器的錄制狀態(tài)(例如:暫停、停止)。
[0037]服務(wù)器具備錄制音視頻數(shù)據(jù)的功能，聽課終端能夠控制服務(wù)器應(yīng)該錄制哪一路音視頻流(