座位管理裝置、系統(tǒng)及方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種管理技術(shù)，尤其是涉及一種座位管理裝置、系統(tǒng)及方法。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，隨著高等教育的普及化，高等院校的不斷擴招，一定程度上導(dǎo)致部分高校教學(xué)資源緊張，由于圖書館是高校最佳的學(xué)習(xí)場所，而且圖書館閱覽室的座位數(shù)量遠遠不能滿足學(xué)生自習(xí)的需求，由此引發(fā)了大學(xué)生在圖書館自習(xí)時找座位難的問題。有時候，為了找到一個空座位，學(xué)生需要樓上樓下逐間教室去尋找，不但耗時費力，且對于學(xué)校資源管理也不利。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]有鑒于此，本發(fā)明提供一種座位管理裝置、系統(tǒng)及方法，以解決現(xiàn)有技術(shù)中尋找座位困難的問題。
[0004]本發(fā)明提供的一種座位管理裝置，其包括短距離無線通信元件、傳感器、無線通信元件和處理器，所述短距離無線通信元件、傳感器、無線通信元件與所述處理器連接，其中:所述短距離無線通信元件，用于讀取座位使用者的手持終端信息，并傳遞給所述處理器；所述傳感器，用于采集座位狀態(tài)信息，并傳遞給所述處理器；所述處理器，根據(jù)所述傳感器采集到的座位狀態(tài)信息，確定座位的使用狀態(tài)；所述處理器通過所述無線通信元件，將所述座位的使用狀態(tài)和所述使用者的手持終端信息發(fā)送給遠端管理設(shè)備。
[0005]進一步的，所述的裝置，還包括:報警器，連接于所述處理器；所述處理器在所述短距離無線通信元件讀取座位使用者的手持終端信息之后，根據(jù)所述傳感器采集到的座位狀態(tài)信息確定座位的使用狀態(tài)為正在使用，但所述短距離無線通信元件并未讀取到所述使用者的手持終端信息時，觸發(fā)所述報警器告警。
[0006]進一步的，在所述的裝置中，所述短距離無線通信元件，還用于再次讀取座位使用者的手持終端信息，并傳遞給所述處理器，以解除所述座位的自習(xí)狀態(tài)。
[0007]進一步的，所述的裝置中，所述處理器還用于在所述短距離無線通信元件讀取座位使用者的手持終端信息之后，接收所述手持終端對所述座位的預(yù)定信息，并將所述預(yù)定信息發(fā)送給所述遠端管理設(shè)備。
[0008]進一步的，所述處理器還用于根據(jù)所述傳感器采集到的座位狀態(tài)信息確定座位的使用狀態(tài)為預(yù)定時間未使用時，觸發(fā)所述無線通信元件發(fā)送提醒信息給所述使用者。
[0009]進一步的，所述處理器還用于根據(jù)所述傳感器采集到的座位狀態(tài)信息確定座位的使用狀態(tài)為預(yù)定時間未使用時，觸發(fā)所述無線通信元件發(fā)送指示信息給所述遠端管理設(shè)備，所述指示信息用于指示遠端管理設(shè)備發(fā)送提醒信息給所述使用者。
[0010]進一步的，所述短距離無線通信元件包括近場通信NFC元件。
[0011]進一步的，所述傳感器包括以下任一傳感器或其組合:重力傳感器，光照強度傳感器。
[0012]本發(fā)明還提供一種座位管理系統(tǒng)，應(yīng)用于多個管理區(qū)域，每個管理區(qū)域具有多個座位，該系統(tǒng)包括:多個節(jié)點，所述每個節(jié)點對應(yīng)一個座位，且包括如上所述任一項的座位管理裝置；遠端管理設(shè)備，與所述多個節(jié)點連接，以根據(jù)所述多個節(jié)點發(fā)送的座位的使用狀態(tài)生成每區(qū)域的座位使用狀態(tài)。
[0013]進一步的，所述每個區(qū)域的座位使用狀態(tài)以座位表圖的形式呈現(xiàn)。
[0014]本發(fā)明還提供一種座位管理方法，包括以下步驟:在座位上安裝短距離無線通信元件、傳感器、無線通信元件和處理器，其中，所述短距離無線通信元件、傳感器、無線通信元件與所述處理器連接；通過所述短距離無線通信元件讀取座位使用者的手持終端信息，并傳遞給所述處理器；通過所述傳感器采集座位狀態(tài)信息，并傳遞給所述處理器；通過所述處理器根據(jù)所述傳感器采集到的座位狀態(tài)信息，確定座位的使用狀態(tài)；通過所述無線通信元件，將所述座位的使用狀態(tài)和所述使用者的手持終端信息發(fā)送給遠端管理設(shè)備。
[0015]進一步的，所述的方法還包括:通過所述短距離無線通信元件再次讀取座位使用者的手持終端信息，并傳遞給所述處理器，以解除所述座位的自習(xí)狀態(tài)。
[0016]進一步的，所述的方法還包括:通過所述處理器接收所述手持終端對所述座位的預(yù)定信息，并將所述預(yù)定信息發(fā)送給所述遠端管理設(shè)備。
[0017]進一步的，所述的方法還包括:當(dāng)所述傳感器采集到的座位狀態(tài)信息確定座位的使用狀態(tài)為預(yù)定時間未使用時，通過所述處理器觸發(fā)所述無線通信元件發(fā)送提醒信息給所述使用者。
[0018]綜上所述，相對于現(xiàn)有技術(shù)，本發(fā)明提供的座位管理裝置、系統(tǒng)及方法，具有如下有益效果:
[0019]I)在智能手機平臺基礎(chǔ)上，利用物聯(lián)網(wǎng)的思維，采用云計算處理技術(shù)，可以使學(xué)生隨時隨地的查詢、預(yù)定自習(xí)室座位，使學(xué)生上自習(xí)更加簡單方便，避免做過多的無用功而導(dǎo)致學(xué)生自習(xí)熱情下降情況的出現(xiàn)；
[0020]2)引入了防占座技術(shù)，使預(yù)定自習(xí)室座位成為了可能，避免了自習(xí)室資源的浪費，而且可以使上自習(xí)變的更加有秩序，更加文明；
[0021]3)采用了 NFC技術(shù)，使學(xué)生信息采集更加的容易、方便、安全。
【附圖說明】
[0022]圖1所示為本發(fā)明一實施例提供的一種座位管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0023]圖2所示為本發(fā)明一實施例提供的一種座位管理裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0024]圖3所示為本發(fā)明另一實施例提供的座位管理裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0025]圖4所示為本發(fā)明另一實施例提供的座位管理方法的流程圖。
[0026]
【具體實施方式】
[0027]隨著無線通信的迅速發(fā)展和智能手機的普及，已經(jīng)有技術(shù)利用無線保真(WireIess-Fidelity, WIFI)或全球定位系統(tǒng)(Global Posit1ning System, GPS)等技術(shù)對手機進行定位，從而實現(xiàn)對教室或圖書館等學(xué)習(xí)場所的人數(shù)進行統(tǒng)計，并將各個教室或圖書館的情況發(fā)送給手機使用者，使得手機使用者可以根據(jù)情況選擇去哪個教室。
[0028]以上方法需要依賴手機實時通信，將自己的信息實時上報，在智能手機電能有限的情況下，需要對手機電能的極大浪費，會導(dǎo)致很多用戶拒絕使用，從而仍會出現(xiàn)無法準(zhǔn)確反應(yīng)教室或圖書館狀態(tài)的情況。
[0029]本申請基于以上考慮，在座位上安裝短距離無線通信元件、傳感器和無線通信元件，通過短距離無線通信元件讀取座位使用者的手持終端信息，并基于該信息，初步認為該座位處于使用狀態(tài)；在無線通信元件與手持終端設(shè)備建立連接之后，通過傳感器采集信息，并根據(jù)采集到的信息判斷座位的真實使用狀態(tài)，以進一步增加使用座位狀態(tài)的準(zhǔn)確性，并通過無線通信元件將座位狀態(tài)信息傳送給遠端的管理設(shè)備，如此不僅可以提高座位管理的準(zhǔn)確性，還可以減少座位管理對用戶手持終端設(shè)備的依賴性，為用戶節(jié)省手持設(shè)備的電能。
[0030]請參考圖1，其為本發(fā)明實施例提供的一種座位管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。如圖1所示，該系統(tǒng)應(yīng)用于多個管理區(qū)域，第I管理區(qū)域至第N管理區(qū)域，每個管理區(qū)域具有多個座位。每個管理區(qū)域例如為圖書館的各個區(qū)域，或者是每個教室。該系統(tǒng)包括多個節(jié)點110和遠端管理設(shè)備120。其中，每個節(jié)點110可以與一個座位對應(yīng)，例如，這些節(jié)點均可以安裝在座位的桌子或椅子上。每個節(jié)點110用于采集對應(yīng)座位的使用狀態(tài)，并將使用狀態(tài)發(fā)送給遠端管理設(shè)備120，且在使用狀態(tài)變化時，實時將變化后的使用狀態(tài)發(fā)送給遠端管理設(shè)備120，以便遠端管理設(shè)備120遠端管理設(shè)備根據(jù)座位的使用狀態(tài)，生成各個教室或者圖書館的座位使用狀態(tài)，并將這些座位使用狀態(tài)發(fā)送給其管理范圍內(nèi)所有使用者的手持終端，以便使用者隨時隨地的查詢自習(xí)室座位，使其上自習(xí)更加簡單方便，避免做過多的無用功而導(dǎo)致學(xué)生自習(xí)熱情下降情況的出現(xiàn)。通過該系統(tǒng)可以實現(xiàn)學(xué)生任何時間任何地點都可以查詢到每個區(qū)域的座位哪段時間哪個地方被使用從而提前做好自己的規(guī)劃安排。
[0031]其中每個節(jié)點對應(yīng)的座位的使用狀態(tài)的采集可以通過座位管理裝置來實現(xiàn)，即可以在每個節(jié)點設(shè)置一個座位管理裝置，該座位管理裝置詳細描述如下:
[0032]請參考圖2，其為本發(fā)明實施例提供的座位管理裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。如圖2所示，每個座位管理裝置210包括處理器111、短距離無線通信元件112、傳感器113、無線通信元件114。其中，短距離無線通信元件112、傳感器113和無線通信元件114均與處理器111連接。短距離無線通信元件112用于讀取座位使用者的手持終端信息，并傳遞給處理器111 ;傳感器113用于采集座位狀態(tài)信息，并傳遞給處理器111 ;處理器111，根據(jù)傳感器113采集到的座位狀態(tài)信息和使用者的手持終端信息，確定座位的使用狀態(tài)；處理器111通過無線通信元件114將座位的使用狀態(tài)發(fā)送給遠端管理設(shè)備。
[0033]以圖書館的座位管理為例，在以上系統(tǒng)中，圖書館中每一張自習(xí)桌子都可以認為是一個節(jié)點，是一個信息傳感器采集載體?？梢栽谧雷拥淖烂姘惭b上重力傳感器用來采集桌面重力信息，或者在桌子的面對于人的邊沿安裝光照強度傳感器用來采集光照強度，當(dāng)然也可以兩者都安裝，以進一步提高座位使用狀態(tài)信息采集的準(zhǔn)確性。此外在桌子上安裝一個讀卡器和無線通信模塊，該讀卡器例如為近場通信(Near Field Communicat1n, NFC)讀卡器，無線通信模塊可以為2G、3G或4G通信模塊，或者是WIFI等通信模塊，當(dāng)然也可以是兼容這些通信制式中一個或多個的無線通信模塊。
[0034]每一個上自習(xí)的學(xué)生來到自習(xí)室座位前，可以用自己的手機刷一下自習(xí)桌上的NFC讀卡器，讀卡器記錄使用自習(xí)桌學(xué)生信息并通過無線通信技術(shù)上傳遠端管理系統(tǒng)。如果學(xué)生沒有刷卡，而課桌通過傳感器檢測到本自習(xí)桌有人使用，則會在設(shè)定的時間閾值后報警以提醒學(xué)生刷。學(xué)生自習(xí)完之后，可以再用手機刷一下自習(xí)桌上的NFC讀卡器，如此，便可以解除管理系統(tǒng)上此座位的自習(xí)狀態(tài)。
[0035]故，較佳的，在一個實施例中，請參考圖3，以上座位管理裝置210’還可以包括報警器115，連接于處理器111，其中處理器111在短距離無線通信元件112讀取座位使用者的手持終端信息之后，根據(jù)傳感器113采集到的座位狀態(tài)信息確定座位的使用狀態(tài)為正在使用，但短距離無線通信元件112并未讀取到使用者的手持終端信息時，觸發(fā)