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一種可調(diào)式食品檢驗(yàn)工作臺(tái)的制作方法

文檔序號(hào):11166721閱讀:342來(lái)源:國(guó)知局
一種可調(diào)式食品檢驗(yàn)工作臺(tái)的制造方法與工藝

本發(fā)明涉及食品檢驗(yàn)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域,具體是一種可調(diào)式食品檢驗(yàn)工作臺(tái)。



背景技術(shù):

廣義的食品檢驗(yàn)是指研究和評(píng)定食品質(zhì)量及其變化的一門(mén)學(xué)科,它依據(jù)物理、化學(xué)、生物化學(xué)的一些基本理論和各種技術(shù),按照制訂的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),如國(guó)際、國(guó)家食品衛(wèi)生/安全標(biāo)準(zhǔn),對(duì)食品原料、輔助材料、半成品、成品及副產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn),以確保產(chǎn)品質(zhì)量合格。食品檢驗(yàn)的內(nèi)容包括對(duì)食品的感官檢測(cè),食品中營(yíng)養(yǎng)成分、添加劑、有害物質(zhì)的檢測(cè)等。

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,在食物方面人們非常注重質(zhì)量,在食品工廠(chǎng)內(nèi),由于食品都是大批量生產(chǎn)的,所以每位員工都需要謹(jǐn)慎,一旦疏忽,出去的食品就一大批,所以在食品生產(chǎn)中不斷檢測(cè)方式非常重要的,在普通的食品生產(chǎn)工廠(chǎng),工作者使用的工作臺(tái)太簡(jiǎn)便,不便于移動(dòng),并且使用者不能夠根據(jù)個(gè)人的身高調(diào)整工作臺(tái)的高度,因此使用時(shí)極為不便,嚴(yán)重的降低了工人的工作效率。



技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:

本發(fā)明的目的在于提供一種可調(diào)式食品檢驗(yàn)工作臺(tái),以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的,本發(fā)明提供如下技術(shù)方案:

一種可調(diào)式食品檢驗(yàn)工作臺(tái),包括底板、工作臺(tái)本體、轉(zhuǎn)動(dòng)軸和螺紋桿,所述底板底部?jī)蓚?cè)固定有支撐腿,兩側(cè)支撐腿之間設(shè)有轉(zhuǎn)動(dòng)軸,轉(zhuǎn)動(dòng)軸與支撐腿轉(zhuǎn)動(dòng)連接,底板底部右側(cè)的支撐腿上安裝有電機(jī),電機(jī)驅(qū)動(dòng)連接轉(zhuǎn)動(dòng)軸,轉(zhuǎn)動(dòng)軸表面位于軸向中心兩側(cè)均設(shè)有第一外螺紋和第二外螺紋,第一外螺紋和第二外螺紋外部均設(shè)有與之螺旋配合的第一內(nèi)螺紋套筒,第一外螺紋和第二外螺紋外部的第一內(nèi)螺紋套筒底部分別鉸接有第一連桿和第二連桿,第一連桿和第二連桿另一端均安裝有滾輪20第一連桿和第二連桿中部穿設(shè)有鉸接銷(xiāo)釘,鉸接銷(xiāo)釘與支撐板滑動(dòng)連接,所述底板上部?jī)蓚?cè)固定有側(cè)板,底板上部中間安裝有雙軸電機(jī),雙軸電機(jī)兩側(cè)輸出軸端部均連接有螺紋桿,螺紋桿外部套設(shè)有與之螺旋配合的第二內(nèi)螺紋套筒,第二內(nèi)螺紋套筒上部鉸接有第三連桿,第三連桿另一端與工作臺(tái)本體底部鉸接,所述工作臺(tái)本體與側(cè)板滑動(dòng)連接,工作臺(tái)本體內(nèi)設(shè)有保溫箱和儲(chǔ)物抽屜,工作臺(tái)本體上部安裝有滑軌,滑軌上滑動(dòng)連接有滑塊,滑塊上部固定有支撐桿,支撐桿頂部安裝有萬(wàn)向轉(zhuǎn)軸,萬(wàn)向轉(zhuǎn)軸右端固定有試管架,工作臺(tái)本體上部?jī)蓚?cè)位于滑軌前方固定有工具盒和燒杯。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述支撐板上開(kāi)設(shè)有與鉸接銷(xiāo)釘配合的滑槽。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述螺紋桿另一端與側(cè)板轉(zhuǎn)動(dòng)連接。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述工作臺(tái)本體兩側(cè)固定有滑塊,側(cè)板上開(kāi)設(shè)有與滑塊配合的滑槽。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述儲(chǔ)物抽屜共兩個(gè)且分別位于保溫箱兩側(cè)。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述萬(wàn)向轉(zhuǎn)軸左上部設(shè)有定位螺栓。

與現(xiàn)有技術(shù)相比,本發(fā)明的有益效果是:本發(fā)明設(shè)有電機(jī)、轉(zhuǎn)動(dòng)軸、第一內(nèi)螺紋套筒、第一連桿和第二連桿,通過(guò)以上部件配合使?jié)L輪與地面接觸或分離,便于工作臺(tái)的移動(dòng),設(shè)有雙軸電機(jī)、螺紋桿和第三連桿,雙軸電機(jī)帶動(dòng)螺紋桿轉(zhuǎn)動(dòng),螺紋桿帶動(dòng)第二內(nèi)螺紋套筒運(yùn)動(dòng),第二內(nèi)螺紋套筒帶動(dòng)第三連桿運(yùn)動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)工作臺(tái)本體的上升或下降,方便不同身高的工作人員進(jìn)行檢驗(yàn)工作,提高工作效率,設(shè)有滑軌、滑塊和萬(wàn)向轉(zhuǎn)軸,拉動(dòng)支撐桿,使滑塊沿著滑軌滑動(dòng),方便工作人員取放試管架上的試管,通過(guò)萬(wàn)向轉(zhuǎn)軸可以實(shí)現(xiàn)對(duì)試管架角度的調(diào)整。

附圖說(shuō)明

圖1為可調(diào)式食品檢驗(yàn)工作臺(tái)的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為可調(diào)式食品檢驗(yàn)工作臺(tái)移動(dòng)狀態(tài)下的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中:1-工作臺(tái)本體、2-工具盒、3-滑軌、4-滑塊、5-支撐桿、6-試管架、7-萬(wàn)向轉(zhuǎn)軸、8-定位螺栓、9-保溫箱、10-儲(chǔ)物抽屜、11-燒杯、12-側(cè)板、13-滑塊、14-第三連桿、15-螺紋桿、16-第二內(nèi)螺紋套筒、17-底板、18-第一內(nèi)螺紋套筒、19-第一連桿、20-滾輪、21-支撐板、22-第二連桿、23-轉(zhuǎn)動(dòng)軸、24-第一外螺紋、25-第二外螺紋、26-支撐腿、27-電機(jī)、28-雙軸電機(jī)。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖,對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例,而不是全部的實(shí)施例。基于本發(fā)明中的實(shí)施例,本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例,都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1~2,本發(fā)明實(shí)施例中,一種可調(diào)式食品檢驗(yàn)工作臺(tái),包括底板17、工作臺(tái)本體1、轉(zhuǎn)動(dòng)軸23和螺紋桿15,所述底板17底部?jī)蓚?cè)固定有支撐腿26,兩側(cè)支撐腿26之間設(shè)有轉(zhuǎn)動(dòng)軸23,轉(zhuǎn)動(dòng)軸23與支撐腿26轉(zhuǎn)動(dòng)連接,底板17底部右側(cè)的支撐腿26上安裝有電機(jī)27,電機(jī)27驅(qū)動(dòng)連接轉(zhuǎn)動(dòng)軸23,轉(zhuǎn)動(dòng)軸23表面位于軸向中心兩側(cè)均設(shè)有第一外螺紋24和第二外螺紋25,第一外螺紋24和第二外螺紋25螺紋旋向相反,第一外螺紋24和第二外螺紋25外部均設(shè)有與之螺旋配合的第一內(nèi)螺紋套筒18,第一外螺紋24和第二外螺紋25外部的第一內(nèi)螺紋套筒18底部分別鉸接有第一連桿19和第二連桿22,第一連桿19和第二連桿22另一端均安裝有滾輪20,第一連桿19和第二連桿22中部穿設(shè)有鉸接銷(xiāo)釘,鉸接銷(xiāo)釘與支撐板21滑動(dòng)連接,支撐板21上開(kāi)設(shè)有與鉸接銷(xiāo)釘配合的滑槽,啟動(dòng)電機(jī)27正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn),電機(jī)27帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸23轉(zhuǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn),通過(guò)第一外螺紋24和第二外螺紋25與第一內(nèi)螺紋套筒18配合,第一外螺紋24和第二外螺紋25帶動(dòng)其外部的第一內(nèi)螺紋套筒18相互靠近或遠(yuǎn)離,通過(guò)第一連桿19和第二連桿22的相互配合,帶動(dòng)滾輪20與地面接觸或分離,便于工作臺(tái)的移動(dòng),所述底板17上部?jī)蓚?cè)固定有側(cè)板12,底板17上部中間安裝有雙軸電機(jī)28,雙軸電機(jī)28兩側(cè)輸出軸端部均連接有螺紋桿15,螺紋桿15另一端與側(cè)板12轉(zhuǎn)動(dòng)連接,螺紋桿15外部套設(shè)有與之螺旋配合的第二內(nèi)螺紋套筒16,第二內(nèi)螺紋套筒16上部鉸接有第三連桿14,第三連桿14另一端與工作臺(tái)本體1底部鉸接,啟動(dòng)雙軸電機(jī)28,雙軸電機(jī)28帶動(dòng)螺紋桿15轉(zhuǎn)動(dòng),螺紋桿15帶動(dòng)第二內(nèi)螺紋套筒16運(yùn)動(dòng),第二內(nèi)螺紋套筒16帶動(dòng)第三連桿14運(yùn)動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)工作臺(tái)本體1的上升或下降,方便不同身高的工作人員進(jìn)行檢驗(yàn)工作,所述工作臺(tái)本體1與側(cè)板12滑動(dòng)連接,工作臺(tái)本體1兩側(cè)固定有滑塊13,側(cè)板12上開(kāi)設(shè)有與滑塊13配合的滑槽,工作臺(tái)本體1內(nèi)設(shè)有保溫箱9和儲(chǔ)物抽屜10,儲(chǔ)物抽屜10共兩個(gè)且分別位于保溫箱9兩側(cè),工作臺(tái)本體1上部安裝有滑軌3,滑軌3上滑動(dòng)連接有滑塊4,滑塊4上部固定有支撐桿5,支撐桿5頂部安裝有萬(wàn)向轉(zhuǎn)軸7,萬(wàn)向轉(zhuǎn)軸7左上部設(shè)有定位螺栓8,對(duì)萬(wàn)向轉(zhuǎn)軸7進(jìn)行固定,萬(wàn)向轉(zhuǎn)軸7右端固定有試管架6,工作臺(tái)本體1上部?jī)蓚?cè)位于滑軌3前方固定有工具盒2和燒杯11,拉動(dòng)支撐桿5,使滑塊4沿著滑軌3滑動(dòng),方便工作人員取放試管架6上的試管。

本發(fā)明的工作原理是:本發(fā)明在使用時(shí),首先將工作臺(tái)移動(dòng)至合適位置,具體為:?jiǎn)?dòng)電機(jī)27正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn),電機(jī)27帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸23轉(zhuǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn),通過(guò)第一外螺紋24和第二外螺紋25與第一內(nèi)螺紋套筒18配合,第一外螺紋24和第二外螺紋25帶動(dòng)其外部的第一內(nèi)螺紋套筒18相互靠近或遠(yuǎn)離,通過(guò)第一連桿19和第二連桿22的配合,帶動(dòng)滾輪20與地面接觸或分離,便于工作臺(tái)的移動(dòng),然后根據(jù)工作人員的身高,調(diào)節(jié)工作臺(tái)本體1的高度,方便檢驗(yàn),具體為:?jiǎn)?dòng)雙軸電機(jī)28,雙軸電機(jī)28帶動(dòng)螺紋桿15轉(zhuǎn)動(dòng),螺紋桿15帶動(dòng)第二內(nèi)螺紋套筒16運(yùn)動(dòng),第二內(nèi)螺紋套筒16帶動(dòng)第三連桿14運(yùn)動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)工作臺(tái)本體1的上升或下降,方便不同身高的工作人員進(jìn)行檢驗(yàn)工作,拉動(dòng)支撐桿5,使滑塊4沿著滑軌3滑動(dòng),方便工作人員取放試管架6上的試管,通過(guò)萬(wàn)向轉(zhuǎn)軸7可以實(shí)現(xiàn)對(duì)試管架6角度的調(diào)整,可以在儲(chǔ)物抽屜10和保溫箱9中分類(lèi)放置物品。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言,顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié),而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此,無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看,均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定,因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外,應(yīng)當(dāng)理解,雖然本說(shuō)明書(shū)按照實(shí)施方式加以描述,但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案,說(shuō)明書(shū)的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn),本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書(shū)作為一個(gè)整體,各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合,形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。

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