本實用新型涉及中學化學實驗領域，具體涉及一種多功能防燙傷的攪拌棒。

背景技術：

攪拌棒是一種中學化學實驗中常用的儀器，常用于對加熱溶液進行攪拌，使其受熱均勻，一般在加熱過程中，需要學生全程在周邊對溶液進行的攪拌，且要求攪拌棒沿同一方向對溶液進行攪拌，這就要求攪拌棒要方便手持，而現(xiàn)階段化學實驗室多采用一根圓柱狀玻璃棒作為攪拌棒，在玻璃棒表面附著蒸汽后，造成其表面摩擦系數(shù)過低，不利于手持，此外，在觀察沸騰等現(xiàn)象時，需要將溶液加熱至沸點，一般溶液的溶劑為水，其沸點多在100°左右，故對溶液加熱的后期，蒸汽的溫度是比較高的，容易造成學生被蒸汽燙傷手臂的情況，且科學研究表明，水蒸汽遇冷瞬間會變成相同溫度的熱水附著在手臂表面對手臂進行二次燙傷，有悖于“化學實驗安全為先”的原則。

技術實現(xiàn)要素：

為解決現(xiàn)有技術存在的不足，本實用新型公開了一種多功能防燙傷的攪拌棒，應用于化學實驗中，本裝置同時兼具測溫和攪拌兩種功能，且整體為彎折結構，有利于防止學生被蒸汽燙傷，能明顯提高化學實驗的安全性。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型的具體方案如下：

一種多功能防燙傷的攪拌棒，包括棒體、感溫泡、細玻璃管及手柄，所述棒體為中上部彎折的管狀結構，所述感溫泡為球狀結構，位于棒體的下端，且其直徑為棒體橫截面直徑的兩倍，所述棒體另一端設有若個圓臺狀的凸起，所述凸起的外截面直徑大于內截面直徑，所述手柄安裝于棒體的上端，手柄與棒體的凸起相對應的位置設有安裝孔，所述細玻璃管位于所述棒體的內部與感溫泡相連，所述細玻璃管內盛有感溫成分，所述細玻璃管的外壁上設有刻度線。

進一步的，所述棒體中上部彎折的角度為100°～120°，以便于學生在加熱容器的側邊對液體進行攪拌。

進一步的，所述安裝孔的形狀與所述凸起完全相同，以保證手柄與棒體牢固連接。

進一步的，所述棒體的彎折位置位于棒體總長度的1/4處，以保證攪拌棒實現(xiàn)攪拌功能的同時節(jié)省制作材料。

進一步的，所述感溫成分為帶有顏色的酒精或燈油。

進一步的，所述手柄外表面設有防滑槽，以提高手柄外表面的摩擦系數(shù)，防止攪拌棒滑落。

進一步的，所述棒體和感溫泡均采用玻璃材質，以保證在攪拌過程中攪拌棒本身的材料不與溶液發(fā)生化學反應。

進一步的，所述手柄采用橡膠材料，以提高學生手持的舒適度。

本實用新型的有益效果：

1)本實用新型的棒體為彎折結構設計，有利于學生在實驗過程中被蒸汽燙傷，提高了加熱實驗的安全性；

2)本實用新型棒體下端的感溫泡為球形，且其直徑為棒體截面直徑的兩倍，明顯提高了攪拌效率。

3)本實用新型棒體上端安裝有手柄，且手柄與棒體安裝牢固，手柄外表面的防滑槽，有利于防止在使用過程中攪拌棒滑落的情況發(fā)生；

4)本實用新型結構簡單，成本低廉，適合大規(guī)模推廣。

附圖說明

圖1為本實用新型的整體結構圖；

圖2為本實用新型安裝手柄前的示意圖；

圖3為為本實用新型手柄處放大圖；

其中，1-棒體，2-感溫泡，3-凸起，4-手柄，5-安裝孔，6-細玻璃管，7-感溫成分，8-防滑槽，9-刻度線。

具體實施方式：

下面結合附圖對本實用新型進行詳細說明：

如圖1、圖2和圖3所示，一種多功能防燙傷的攪拌棒，包括棒體1、感溫泡2、細玻璃管6及手柄4，所述棒體1為中上部彎折的管狀結構，所述感溫泡2為球狀結構，位于棒體的下端，且其直徑為棒體橫截面直徑的兩倍，所述棒體1另一端設有若個圓臺狀的凸起3，所述凸起3的外截面直徑大于內截面直徑，所述手柄4安裝于棒體1的上端，手柄4與棒體1的凸起3相對應的位置設有安裝孔5，所述細玻璃管6位于所述棒體1的內部與感溫泡2相連，所述細玻璃管6內盛有感溫成分，所述細玻璃管6的外壁上設有刻度線9。

所述棒體1中上部彎折的角度為100°～120°，以便于學生在加熱容器的側邊對液體進行攪拌。

所述安裝孔5的形狀與所述凸起3完全相同，以保證手柄4與棒體1牢固連接。

所述棒體1的彎折位置位于棒體1總長度的1/4處，以保證攪拌棒實現(xiàn)攪拌功能的同時節(jié)省制作材料。

所述感溫成分7為帶有顏色的酒精或燈油。

所述手柄4外表面設有防滑槽8，以提高手柄外表面的摩擦系數(shù)，防止攪拌棒滑落。

所述棒體1和感溫泡2均采用玻璃材質，以保證在攪拌過程中攪拌棒本身的材料不與溶液發(fā)生化學反應。

所述手柄4采用橡膠材料，以提高學生手持的舒適度。

上述雖然結合附圖對本實用新型的具體實施方式進行了描述，但并非對本實用新型保護范圍的限制，所屬領域技術人員應該明白，在本實用新型的技術方案的基礎上，本領域技術人員不需要付出創(chuàng)造性勞動即可做出的各種修改或變形仍在本實用新型的保護范圍以內。