本實用新型涉及學習工具技術領域，具體是一種高中生英語學習用臺燈。

背景技術：

英語學習對于高中生的重要性毋庸置疑，大部分學生由于中學英語口語、聽力基礎較薄弱，不少同學都會利用間隙時間來學習英語，英語學習是需要日積月累長時間堅持的，尤其是聽力和口語，更需要日常多聽多讀。目前學習英語一般都是采用復讀機、錄音機等工具，但是無法做到聽、說、讀、寫同時進行，使英語學習效率低下。

為了解決上述問題，中國專利（授權公告號:CN205331943U）公開了一種英語學習用臺燈，包括音箱、顯示屏和復讀按鈕，雖然該臺燈在一定程度上有助于學生對于英語單詞的記憶，也提高了英語學習的能力，但是在實際使用中，該臺燈高度不能調節(jié)，使得學生的看書效果受到影響，此外，由于英語學習時間較長，臺燈在使用過程中會產生大量的熱量，若是不及時散出，會對臺燈的壽命產生很大的影響。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種高中生英語學習用臺燈，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種高中生英語學習用臺燈，包括固定塊，所述固定塊右側下端設有滑輪，固定塊右側上端設有固定螺栓，所述固定塊左端連接有伸縮桿，伸縮桿中部設有固定孔，伸縮桿上端連接有旋轉座，旋轉臺右端設有多媒體顯示屏，旋轉座中部設有旋轉臺，旋轉座左端設有緊固螺栓，所述旋轉臺上端連接有旋轉桿，旋轉桿下端外側設有導向套，所述旋轉桿上端右側設有橫桿，橫桿右側下端設有燈罩，燈罩中部有基板，基板上端設有散熱板，散熱板上端均勻連接有散熱片，散熱片上端設有散熱風扇，扇熱風扇右端連接有散熱風管，所述基板下端設有LED燈珠。

作為本實用新型進一步的方案：所述固定孔通過固定銷連接有固定塊。

作為本實用新型進一步的方案：所述基板下端設有聚光反射板。

作為本實用新型進一步的方案：所述散熱片為銅片。

作為本實用新型再進一步的方案：所述旋轉臺與旋轉座為間隙配合。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是：

所述一種高中生英語學習用臺燈，結構簡單，設計合理，通過設有的伸縮桿和固定塊實現(xiàn)了臺燈的高度的位置變化，使得學生可以根據(jù)自己的學習習慣的需要進行調節(jié)，大大提高了臺燈的實用性，同時通過設有的旋轉座和旋轉臺使得臺燈可以360°旋轉，滿足了臺燈的多角度范圍的照明需要，此外，通過設有的散熱片和散熱風扇使得LED燈珠所產生的熱量可以及時有效的排出，提高了臺燈的使用壽命。

附圖說明

圖1為一種高中生英語學習用臺燈的結構示意圖。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1，本實用新型實施例中，一種高中生英語學習用臺燈，包括固定塊1，所述固定塊1右側下端設有滑輪6，方便在將固定塊1固定在桌子的邊緣時候，可以更加靈活的移動固定塊，固定塊1右側上端設有固定螺栓7，用于將臺燈固定在學習桌的邊緣，所述固定塊1左端連接有伸縮桿4，伸縮桿4中部設有固定孔3，固定孔3通過固定銷連接有固定塊1，伸縮桿4上端連接有旋轉座19，旋轉座19與伸縮桿4固定連接，旋轉座19右端設有多媒體顯示屏9，用于學生英語學習的聽說讀寫，所述多媒體顯示屏9具有觸摸屏，可以進行單詞的查閱和閱讀，旋轉座19中部設有旋轉臺8，旋轉臺8與旋轉座19為間隙配合，使得旋轉臺8可以在旋轉座19內部旋轉，旋轉臺8左端設有緊固螺栓5，用于固定旋轉臺5，所述旋轉臺8上端連接有旋轉桿11，旋轉桿11下端外側設有導向套10，所述旋轉桿11上端右側設有橫桿12，橫桿12右側下端設有燈罩14，燈罩14中部有基板16，基板16下端設有聚光反射板，可以將LED燈珠15產生的光發(fā)射到學習桌上，增加了臺燈的照明效果，基板16上端設有散熱板2，散熱板2上端均勻連接有散熱片17，散熱片17為銅片，銅片的熱傳導系數(shù)較大，可以更好的對LED燈珠產生的熱量進行散發(fā)，散熱片17上端設有散熱風扇13，將散熱片17吸收的熱量及時的散發(fā)出燈罩14外，扇熱風扇13右端連接有散熱風管18，所述基板16下端設有LED燈珠15。

所述一種高中生英語學習用臺燈，結構簡單，設計合理，在使用過程中，首先對臺燈進行固定，通過固定螺栓7將固定塊1固定在學習桌的邊緣，之后根據(jù)學生的身高和學習習慣，通過不同高度的固定孔3與固定塊1之間固定銷的配合作用，來調節(jié)臺燈的高度，同時學生還可以書籍的擺放位置的不同來調節(jié)旋轉臺8的旋轉角度，以此更好的滿足學生的學習需要，本實用新型，通過設有的伸縮桿4和固定塊1實現(xiàn)了臺燈的高度的位置變化，使得學生可以根據(jù)自己的學習習慣的需要進行調節(jié)，大大提高了臺燈的實用性，同時通過設有的旋轉座19和旋轉臺8使得臺燈可以360°旋轉，滿足了臺燈的多角度范圍的照明需要，此外，通過設有的散熱板16通過熱傳導的方式直接將熱量傳遞給散熱片17，之后通過散熱風扇13將LED燈珠15所產生的熱量通過散熱風管18及時有效的排出燈罩14，提高了臺燈的使用壽命。

對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。

此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。