一種用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置的制造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置，包括：底座；地面安裝面，其設置于所述底座上表面，呈水平布置；過梁安裝面，其設置于所述地面安裝面上方，并且所述過梁安裝面呈豎直布置；樓頂安裝面，其設置于所述過梁安裝面頂端，并且所述樓頂安裝面呈水平布置。本實用新型能夠進行多位置安裝的演示，便于學生了解在不同位置儀表電纜橋架的操作要領，以利于學生的理解掌握。滿足學生和老師的需求，具有很強的應用價值。此外，本實用新型可方便輕松的移動，根據(jù)課程的教學進度到任何空地進行教學，能滿足不同專業(yè)學生、教師、進行技能培訓的企業(yè)職工使用。
【專利說明】
一種用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置
技術領域
[0001]本實用新型涉及儀表安裝技術領域，特別涉及一種用于儀表電纜橋架安裝的教學
目.0
【背景技術】
[0002]儀表電纜橋架是由托盤或梯架的直線段、彎通、組件、托臂(臂式支架)、吊架等構成具有密接支撐電纜的剛性結構系統(tǒng)的總稱，是應用在水平布線和垂直布線系統(tǒng)的安裝通道。儀表電纜橋架是使電線、電纜、光纜鋪設達到標準化、系列化、通用化的電纜鋪設裝置，作用是為了儀表電纜的順利鋪設，并對電纜提供保護。
[0003]目前在我國生產的儀表電纜橋架主要有以下幾種:根據(jù)制造橋架的材料不同，橋架一般分為鋼制電纜橋架、阻燃玻璃鋼電纜橋架、抗腐蝕鋁合金電纜橋架、防火電纜橋架四大類;根據(jù)橋架的結構形式不同，橋架一般分為槽式電纜橋架、托盤式電纜橋架、梯級式電纜橋架、組合式電纜橋架、大跨距電纜橋架五大類。
[0004]不同的環(huán)境下需用不同的電纜橋架。槽式電纜橋架是一種全封閉型電纜橋架，它適用于敷設計算機電纜、通信電纜、熱電偶電纜及其它高靈敏系統(tǒng)的控制電纜的屏蔽干擾和重腐蝕環(huán)境中電纜的防護。托盤式電纜橋架具有質量輕、載荷大、造型美、結構簡單、安裝方便優(yōu)點，它既適用于動力電纜的安裝，也適用于控制電纜的敷設。梯級式電纜橋架適用于直徑大電纜的敷設，特別適用高、低壓動力電纜的敷設。組合式電纜橋架能夠根據(jù)安裝場所的實際情況，適用安裝環(huán)境較為復雜，對橋架走線槽空間變化有較多要求的場合。大跨距電纜橋架適用于受安裝場所條件限制，不能設置較多托臂、吊架要求橋架必須要有較大支吊跨距的場合。
[0005]儀表電纜橋架起一般情況下儀表電纜橋架鋪設在管廊的內側，并沿著管廊鋪設至現(xiàn)場的各個裝置、儀器儀表、機柜。目前，市面上沒有用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置，在教學過程中學生只能通過圖片和文字進行學習，儀表電纜橋架在不同位置的安裝是非常重要的知識點，在日后的工作中經常用到，然而通過圖片和文字無法使學生真正理解其方法，教學效果不理想，教師也沒有辦法真正掌握學生是否學會。
【實用新型內容】
[0006]本實用新型設計開發(fā)了一種用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置，目的是克服現(xiàn)有教學裝置中難以展示各種安裝方式的缺陷，使教學中能夠展示各種安裝狀況，便于學生學習。
[0007]本實用新型提供的技術方案為:
[0008]—種用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置，其特征在于，包括:
[0009]底座；
[0010]地面安裝面，其設置于所述底座上表面，呈水平布置；
[0011]過梁安裝面，其設置于所述地面安裝面上方，并且所述過梁安裝面呈豎直布置；
[0012]樓頂安裝面，其設置于所述過梁安裝面頂端，并且所述樓頂安裝面呈水平布置。
[0013]優(yōu)選的是，所述底座由角鐵焊接而成。
[0014]優(yōu)選的是，所述底座上設置有工具儲藏柜和橋架存放箱，用于存放工具和橋架。
[0015]優(yōu)選的是，所述底座下方設置有移動輪，便于底座的移動。
[0016]優(yōu)選的是，所述地面安裝面、過梁安裝面以及樓頂安裝面均采用水泥制成。
[0017]優(yōu)選的是，所述過梁安裝面和樓頂安裝面相銜接處設置有三角架，用于加固樓頂安裝面。
[0018]優(yōu)選的是，所述地面安裝面上設置有內螺紋安裝孔，所述內螺紋安裝孔內安裝有螺紋套，所述螺紋套內部呈中空狀且上部設置有開口，所述螺紋套內部能夠通過水泥實現(xiàn)預埋螺栓，或者在螺紋套內澆筑水泥并在水泥上打孔以安裝膨脹螺栓。
[0019]優(yōu)選的是，所述螺紋套上部設置有兩個圓孔，使用工具并借助所述圓孔能夠將螺紋套從內螺紋安裝孔內旋出。
[0020]本實用新型的有益效果是:本實用新型提供了一種用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置，能夠進行多位置安裝的演示，便于學生了解在不同位置儀表電纜橋架的操作要領，以利于學生的理解掌握。在地面安裝面上的設置螺紋套，在螺紋套內既可以預埋螺栓，又可以安裝膨脹螺栓，能夠讓學生了解不同安裝方式。同時螺紋套為可拆卸設置，在更換螺紋套后能夠重新進行進行演示操作，節(jié)省了成本，滿足學生和老師的需求，具有很強的應用價值。此外，本實用新型可方便輕松的移動，根據(jù)課程的教學進度到任何空地進行教學，能滿足不同專業(yè)學生、教師、進行技能培訓的企業(yè)職工使用。
【附圖說明】
[0021]圖1為本實用新型所述的用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置總體結構示意圖。
[0022]圖2為本實用新型所述的安裝儀表電纜橋架與地面安裝面安裝示意圖。
[0023]圖3為本實用新型所述的安裝儀表電纜橋架與過梁安裝面通過雙頭螺栓安裝示意圖。
[0024]圖4為本實用新型所述的安裝儀表電纜橋架與過梁安裝面通過膨脹螺栓安裝示意圖。
[0025]圖5為本實用新型所述的安裝儀表電纜橋架與樓頂安裝面通過雙頭螺栓安裝示意圖。
[0026]圖6為本實用新型所述的安裝儀表電纜橋架與樓頂安裝面通過膨脹螺栓安裝示意圖。
【具體實施方式】
[0027]下面結合附圖對本實用新型做進一步的詳細說明，以令本領域技術人員參照說明書文字能夠據(jù)以實施。
[0028]如圖1所示，本實用新型提供一種用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置，包括工具儲藏柜1、橋架存放箱2、地面安裝面3、過梁安裝面4、樓頂安裝面5和三角架6。
[0029]其中，工具儲藏柜1、橋架存放箱2共同組成了本裝置的底座。在底座底面四個角處設置由移動輪，以方便底座的移動。在工具儲藏柜I中可以存放用于安裝儀表電纜橋架的工具，而在橋架存放箱2可以存放儀表電纜橋架。工具儲藏柜I和橋架存放箱2均由角鐵焊接而成。
[0030]地面安裝面3固定于底座上方，并且呈水平布置。過梁安裝面4固定于地面安裝面3上，并且所述過梁安裝面4呈豎直布置。樓頂安裝面5固定于過梁安裝面4的頂部，所述樓頂安裝面5呈水平布置。地面安裝面3、過梁安裝面4、樓頂安裝面5均采用水泥制成。在過梁安裝面4和樓頂安裝面5之間設置有三角架6，用于加固樓頂安裝面5。
[0031]地面安裝面3、過梁安裝面4和樓頂安裝面5均能夠安裝儀表電纜橋架7，在教學演示中，可以在不同的安裝面上安裝儀表電纜橋架7，便于學生學習各種安裝情形。
[0032]如圖2所述，在地面安裝面3上預埋螺栓，使用螺母將儀表電纜橋架7固定到地面安裝面3上。
[0033]如圖3所示，在過梁安裝面4上開設通孔后，使用雙頭螺栓穿過過梁安裝面4上的通孔后，在雙頭螺栓兩端使用螺母與過雙頭螺栓配合，將儀表電纜橋架7固定到過梁安裝面4上。
[0034]如圖4所示，還可以使用膨脹螺栓將儀表電纜橋架7固定到過梁安裝面4上。
[0035]如圖5、圖6所示，在樓頂安裝面5上安裝儀表電纜橋架7時，同樣可以通過雙頭螺栓或者膨脹螺栓將儀表電纜橋架7固定到樓頂安裝面5上。
[0036]盡管本實用新型的實施方案已公開如上，但其并不僅僅限于說明書和實施方式中所列運用，它完全可以被適用于各種適合本實用新型的領域，對于熟悉本領域的人員而言，可容易地實現(xiàn)另外的修改，因此在不背離權利要求及等同范圍所限定的一般概念下，本實用新型并不限于特定的細節(jié)和這里示出與描述的圖例。
【主權項】
1.一種用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置，其特征在于，包括: 底座； 地面安裝面，其設置于所述底座上表面，呈水平布置； 過梁安裝面，其設置于所述地面安裝面上方，并且所述過梁安裝面呈豎直布置； 樓頂安裝面，其設置于所述過梁安裝面頂端，并且所述樓頂安裝面呈水平布置。2.根據(jù)權利要求1所述的用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置，其特征在于，所述底座由角鐵焊接而成。3.根據(jù)權利要求2所述的用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置，其特征在于，所述底座上設置有工具儲藏柜和橋架存放箱，用于存放工具和橋架。4.根據(jù)權利要求2所述的用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置，其特征在于，所述底座下方設置有移動輪，便于底座的移動。5.根據(jù)權利要求1所述的用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置，其特征在于，所述地面安裝面、過梁安裝面以及樓頂安裝面均采用水泥制成。6.根據(jù)權利要求1所述的用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置，其特征在于，所述過梁安裝面和樓頂安裝面相銜接處設置有三角架，用于加固樓頂安裝面。7.根據(jù)權利要求1-6中任一項所述的用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置，其特征在于，所述地面安裝面上設置有內螺紋安裝孔，所述內螺紋安裝孔內安裝有螺紋套，所述螺紋套內部呈中空狀且上部設置有開口，所述螺紋套內部能夠通過水泥實現(xiàn)預埋螺栓，或者在螺紋套內澆筑水泥并在水泥上打孔以安裝膨脹螺栓。8.根據(jù)權利要求7所述的用于儀表電纜橋架安裝的教學裝置，其特征在于，所述螺紋套上部設置有兩個圓孔，使用工具并借助所述圓孔能夠將螺紋套從內螺紋安裝孔內旋出。
【文檔編號】G09B25/00GK205451642SQ201521009951
【公開日】2016年8月10日
【申請日】2015年12月8日
【發(fā)明人】馮曉玲
【申請人】遼寧石化職業(yè)技術學院