語文教學(xué)樣品展示發(fā)布系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于語文教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種語文教學(xué)樣品展示發(fā)布系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。教師在教學(xué)時(shí)單方面地向?qū)W生教授知識(shí)，無法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，學(xué)生也無法很好地掌握書本上的知識(shí)。因此，需要改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，向?qū)W生展示樣品和課外資料，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種語文教學(xué)樣品展示發(fā)布系統(tǒng)，以便更好地改善語文教學(xué)樣品展示發(fā)布效果，方便根據(jù)需要使用，改善了使用效果。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下。
[0005]—種語文教學(xué)樣品展示發(fā)布系統(tǒng)，包括底座板、存放腔、上展示腔、下展示腔、立柱、除塵器、上電動(dòng)馬達(dá)、下電動(dòng)馬達(dá)和展示布，存放腔、下展示腔和立柱均設(shè)置在底座板上部，上展示腔設(shè)置在下展示腔上部，除塵器設(shè)置在上展示腔上部，存放腔內(nèi)部設(shè)置有多個(gè)隔板，隔板上部均放置有樣品，除塵器左側(cè)連接有進(jìn)塵管，進(jìn)塵管左側(cè)連接有進(jìn)塵腔，進(jìn)塵腔右側(cè)連接有多個(gè)吸塵管，上展示腔內(nèi)部設(shè)置有顯示屏；上電動(dòng)馬達(dá)和下電動(dòng)馬達(dá)分別設(shè)置在立柱右側(cè)上下部，上電動(dòng)馬達(dá)和下電動(dòng)馬達(dá)左側(cè)分別連接有上馬達(dá)軸和下馬達(dá)軸，上馬達(dá)軸和下馬達(dá)軸中間位置分別設(shè)置有上輥輪和下輥輪，展示布設(shè)置在上輥輪和下輥輪之間。
[0006]進(jìn)一步地，進(jìn)塵腔設(shè)置在存放腔內(nèi)部，進(jìn)塵腔穿過隔板設(shè)置。
[0007]進(jìn)一步地，下展示腔左側(cè)上下部分別設(shè)置有左上軸承和左下軸承，下展示腔右側(cè)上下部分別設(shè)置有右上軸承和右下軸承，上馬達(dá)軸穿過左上軸承和右上軸承設(shè)置，下馬達(dá)軸穿過左下軸承和右下軸承設(shè)置。
[0008]進(jìn)一步地，底座板上部右側(cè)設(shè)置有清潔刷支座，清潔刷支座上部設(shè)置有清潔刷，清潔刷支座下部連接有連接桿，連接桿下部連接有把手。
[0009]進(jìn)一步地，上展示腔和下展示腔之間設(shè)置有支撐板。
[0010]進(jìn)一步地，底座板下部左右兩側(cè)均設(shè)置有移動(dòng)輪。
[0011]該裝置中，教師在進(jìn)行語文教學(xué)時(shí)，將樣品放置在隔板上進(jìn)行展示，供學(xué)生觀察、模仿學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地理解書本上的內(nèi)容。打開除塵器進(jìn)行除塵，將樣品表面的灰塵從吸塵管吸入進(jìn)塵腔，灰塵再從進(jìn)塵管進(jìn)入除塵器內(nèi)進(jìn)行收集，避免灰塵堆積在樣品上。教師利用顯示屏播放相關(guān)的視頻和圖片，使學(xué)生能了解更多的課外資料，從而增加學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野。教師在展示布上書寫重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生記憶書本上的內(nèi)容。啟動(dòng)上電動(dòng)馬達(dá)，上馬達(dá)軸帶動(dòng)上輥輪轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)展示布向上移動(dòng)，使展示布上的內(nèi)容能完全得到展示。教學(xué)完成后，關(guān)閉上電動(dòng)馬達(dá)，啟動(dòng)下電動(dòng)馬達(dá)，下馬達(dá)軸帶動(dòng)下棍輪轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)展示布向下移動(dòng)，同時(shí)教師將把手向上推，利用連接桿帶動(dòng)清潔刷支座向上移動(dòng)，使清潔刷和展示布相接觸，利用清潔刷將展示布上的內(nèi)容擦除，以便下次教學(xué)時(shí)使用。
[0012]該實(shí)用新型的有益效果在于:該實(shí)用新型裝置能有效地針對(duì)語文教學(xué)樣品進(jìn)行展示發(fā)布，改善了語文教學(xué)樣品展示效果，方便根據(jù)需要使用。
【附圖說明】
[0013]圖I是本實(shí)用新型實(shí)施例中所使用裝置結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖中標(biāo)記說明：1、上馬達(dá)軸；2、顯示屏；3、除塵器;4、左上軸承；5、進(jìn)塵管;6、存放腔;7、吸塵管;8、樣品；9、進(jìn)塵腔；10、隔板；11、右上軸承；12、上電動(dòng)馬達(dá)；13、立柱；14、右下軸承；15、下電動(dòng)馬達(dá)；16、支撐板；17、上展示腔；18、上輥輪；19、下馬達(dá)軸;20、展示布;21、底座板;22、清潔刷；23、連接桿;24、把手;25、左下軸承;26、下輥輪;27、清潔刷支座；28、下展示腔;29、移動(dòng)輪。
【具體實(shí)施方式】
[0015]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】進(jìn)行描述，以便更好的理解本實(shí)用新型。
[0016]如圖I所示的語文教學(xué)樣品展示發(fā)布系統(tǒng)，包括底座板21、存放腔6、上展示腔17、下展示腔28、立柱13、除塵器3、上電動(dòng)馬達(dá)12、下電動(dòng)馬達(dá)15和展示布20，存放腔6、下展示腔28和立柱13均設(shè)置在底座板21上部，上展示腔17設(shè)置在下展示腔28上部，除塵器3設(shè)置在上展示腔17上部，存放腔6內(nèi)部設(shè)置有多個(gè)隔板10，隔板10上部均放置有樣品8，除塵器3左側(cè)連接有進(jìn)塵管5，進(jìn)塵管5左側(cè)連接有進(jìn)塵腔9，進(jìn)塵腔9右側(cè)連接有多個(gè)吸塵管7，上展示腔17內(nèi)部設(shè)置有顯示屏2;上電動(dòng)馬達(dá)12和下電動(dòng)馬達(dá)15分別設(shè)置在立柱13右側(cè)上下部，上電動(dòng)馬達(dá)12和下電動(dòng)馬達(dá)15左側(cè)分別連接有上馬達(dá)軸I和下馬達(dá)軸19，上馬達(dá)軸I和下馬達(dá)軸19中間位置分別設(shè)置有上輥輪18和下輥輪26，展示布20設(shè)置在上輥輪18和下輥輪26之間。
[0017]進(jìn)一步地，進(jìn)塵腔9設(shè)置在存放腔6內(nèi)部，進(jìn)塵腔9穿過隔板10設(shè)置。
[0018]進(jìn)一步地，下展示腔28左側(cè)上下部分別設(shè)置有左上軸承4和左下軸承25，下展示腔28右側(cè)上下部分別設(shè)置有右上軸承11和右下軸承14，上馬達(dá)軸I穿過左上軸承4和右上軸承11設(shè)置，下馬達(dá)軸19穿過左下軸承25和右下軸承14設(shè)置。
[0019]進(jìn)一步地，底座板21上部右側(cè)設(shè)置有清潔刷支座27，清潔刷支座27上部設(shè)置有清潔刷22，清潔刷支座27下部連接有連接桿23，連接桿23下部連接有把手24。
[0020]進(jìn)一步地，上展示腔17和下展示腔28之間設(shè)置有支撐板16。
[0021]進(jìn)一步地，底座板21下部左右兩側(cè)均設(shè)置有移動(dòng)輪29。
[0022]該裝置在具體實(shí)施時(shí)，教師在進(jìn)行語文教學(xué)時(shí)，將樣品8放置在隔板10上進(jìn)行展示，供學(xué)生觀察、模仿學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地理解書本上的內(nèi)容。打開除塵器3進(jìn)行除塵，將樣品8表面的灰塵從吸塵管7吸入進(jìn)塵腔9，灰塵再從進(jìn)塵管5進(jìn)入除塵器3內(nèi)進(jìn)行收集，避免灰塵堆積在樣品8上。教師利用顯示屏2播放相關(guān)的視頻和圖片，使學(xué)生能了解更多的課外資料，從而增加學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野。教師在展示布20上書寫重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生記憶書本上的內(nèi)容。啟動(dòng)上電動(dòng)馬達(dá)12，上馬達(dá)軸I帶動(dòng)上棍輪18轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)展示布20向上移動(dòng)，使展示布20上的內(nèi)容能完全得到展示。教學(xué)完成后，關(guān)閉上電動(dòng)馬達(dá)12，啟動(dòng)下電動(dòng)馬達(dá)15，下馬達(dá)軸19帶動(dòng)下輥輪26轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)展示布20向下移動(dòng)，同時(shí)教師將把手24向上推，利用連接桿23帶動(dòng)清潔刷支座27向上移動(dòng)，使清潔刷22和展示布20相接觸，利用清潔刷22將展示布20上的內(nèi)容擦除，以便下次教學(xué)時(shí)使用。
[0023]以上所述是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤飾，這些改進(jìn)和潤飾也視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種語文教學(xué)樣品展示發(fā)布系統(tǒng)，其特征在于:包括底座板、存放腔、上展示腔、下展示腔、立柱、除塵器、上電動(dòng)馬達(dá)、下電動(dòng)馬達(dá)和展示布，所述存放腔、下展示腔和立柱均設(shè)置在底座板上部，所述上展示腔設(shè)置在下展示腔上部，所述除塵器設(shè)置在上展示腔上部，所述存放腔內(nèi)部設(shè)置有多個(gè)隔板，所述隔板上部均放置有樣品，所述除塵器左側(cè)連接有進(jìn)塵管，所述進(jìn)塵管左側(cè)連接有進(jìn)塵腔，所述進(jìn)塵腔右側(cè)連接有多個(gè)吸塵管，所述上展示腔內(nèi)部設(shè)置有顯示屏;所述上電動(dòng)馬達(dá)和下電動(dòng)馬達(dá)分別設(shè)置在立柱右側(cè)上下部，所述上電動(dòng)馬達(dá)和下電動(dòng)馬達(dá)左側(cè)分別連接有上馬達(dá)軸和下馬達(dá)軸，所述上馬達(dá)軸和下馬達(dá)軸中間位置分別設(shè)置有上輥輪和下輥輪，所述展示布設(shè)置在上輥輪和下輥輪之間。2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的語文教學(xué)樣品展示發(fā)布系統(tǒng)，其特征在于:所述進(jìn)塵腔設(shè)置在存放腔內(nèi)部，所述進(jìn)塵腔穿過隔板設(shè)置。3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的語文教學(xué)樣品展示發(fā)布系統(tǒng)，其特征在于:所述下展示腔左側(cè)上下部分別設(shè)置有左上軸承和左下軸承，所述下展示腔右側(cè)上下部分別設(shè)置有右上軸承和右下軸承，所述上馬達(dá)軸穿過左上軸承和右上軸承設(shè)置，所述下馬達(dá)軸穿過左下軸承和右下軸承設(shè)置。4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的語文教學(xué)樣品展示發(fā)布系統(tǒng)，其特征在于:所述底座板上部右側(cè)設(shè)置有清潔刷支座，所述清潔刷支座上部設(shè)置有清潔刷，所述清潔刷支座下部連接有連接桿，所述連接桿下部連接有把手。5.根據(jù)權(quán)利要求I所述的語文教學(xué)樣品展示發(fā)布系統(tǒng)，其特征在于:所述上展示腔和下展示腔之間設(shè)置有支撐板。6.根據(jù)權(quán)利要求I所述的語文教學(xué)樣品展示發(fā)布系統(tǒng)，其特征在于:所述底座板下部左右兩側(cè)均設(shè)置有移動(dòng)輪。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種語文教學(xué)樣品展示發(fā)布系統(tǒng)，包括底座板、存放腔、上展示腔、下展示腔、立柱、除塵器、上電動(dòng)馬達(dá)、下電動(dòng)馬達(dá)和展示布，存放腔、下展示腔和立柱均設(shè)置在底座板上部，上展示腔設(shè)置在下展示腔上部，除塵器設(shè)置在上展示腔上部，存放腔內(nèi)部設(shè)置有多個(gè)隔板，隔板上部均放置有樣品，除塵器左側(cè)連接有進(jìn)塵管，進(jìn)塵管左側(cè)連接有進(jìn)塵腔，進(jìn)塵腔右側(cè)連接有多個(gè)吸塵管，上展示腔內(nèi)部設(shè)置有顯示屏。該實(shí)用新型裝置能有效地針對(duì)語文教學(xué)樣品進(jìn)行展示發(fā)布，改善了語文教學(xué)樣品展示效果，方便根據(jù)需要使用。
【IPC分類】G09F5/00, B08B5/04, G09B5/02, B08B1/00
【公開號(hào)】CN205158801
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520895667
【發(fā)明人】蔡江, 張明明
【申請(qǐng)人】鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【公開日】2016年4月13日
【申請(qǐng)日】2015年11月11日