本實(shí)用新型涉及教學(xué)工具，具體涉及一種物理題目的知識(shí)點(diǎn)講解工具，再次具體一點(diǎn)是關(guān)于物理中的經(jīng)典力學(xué)中的正交分解解題思路的演示以及講解工具。
背景技術(shù)：
：物理是中學(xué)的一門經(jīng)典學(xué)科，它是一門科學(xué)，它為人們的生產(chǎn)生活提供巨大的幫助?，F(xiàn)代的粒子加速器、醫(yī)學(xué)X射線光學(xué)檢測(cè)儀、電力運(yùn)輸、無(wú)線電通訊都是物理學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用。因此學(xué)好物理對(duì)于解決人們生產(chǎn)生活中遇到的難題，提高醫(yī)療診斷水平、進(jìn)一步加強(qiáng)無(wú)線電通訊技術(shù)、夢(mèng)寐以求的電力無(wú)線運(yùn)輸技術(shù)具有重大的意義。男同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中喜歡將物理的公式和腦海中的實(shí)際情況相結(jié)合，通過(guò)形象的理解使得物理公式緊緊的刻在腦海中，永久不忘。而女同學(xué)在于女性的大腦中的記憶神經(jīng)普遍比男同學(xué)發(fā)達(dá)，從而使得大多數(shù)女同學(xué)不由自主的利用死記硬背來(lái)記住物理學(xué)中的公式，這是學(xué)習(xí)物理的一大忌諱。其中在經(jīng)典力學(xué)中正交分解的合力分解規(guī)則，應(yīng)用十分廣泛。部分同學(xué)很難理解，尤其是死記硬背能力發(fā)達(dá)的女同學(xué)。因此就需要提供一種便于理解正交分解的解題思路的實(shí)驗(yàn)講解裝置。技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：本實(shí)用新型提供了便于理解的關(guān)于正交分解的物理題講演裝置，實(shí)用新型目的在于：通過(guò)該裝置，使得學(xué)生深刻的理解正交分解的解題原理，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證物理公式S=v0t+1/2(at2)。本實(shí)用新型提供了下述技術(shù)方案：便于理解的關(guān)于正交分解的物理題講演裝置，包括楔形件，所述楔形件的斜面與地面的夾角為30°，所述物理題講演裝置還包括擋板、長(zhǎng)方體塊，所述擋板與所述斜面連接，所述擋板與所述斜面垂直，所述斜面設(shè)有第一壓力傳感器，所述擋板設(shè)有第二壓力傳感器，所述長(zhǎng)方體塊的一面與所述第一壓力傳感器連接，與所述長(zhǎng)方體塊的所述一面共棱的另一面與所述第二壓力傳感器連接。所述物理題講演裝置還包括秒表、促發(fā)板，所述秒表與所述楔形件的側(cè)面固定連接，所述秒表的促發(fā)開關(guān)按鈕與所述促發(fā)板連接，所述促發(fā)板為所述斜面的組成部分，所述促發(fā)板與所述楔形件彈性連接。本實(shí)用新型的有益效果：楔形件1、擋板3、長(zhǎng)方體塊4按照如圖1所示的位置安裝，測(cè)定第一壓力傳感器5、第二壓力傳感器6分別感應(yīng)得到的讀數(shù)值。在用彈簧秤測(cè)定所述長(zhǎng)方體塊4塊的重量，共測(cè)定三組數(shù)據(jù)，此為實(shí)踐數(shù)據(jù)。作圖利用正交分解原理得到F1和F2的數(shù)值，已知所述楔形件1的斜面2與地面的夾角為30°，得到正交分解形成的直接三角形的三邊關(guān)系，較短的直角邊是斜邊的一半，計(jì)算得到F1和F2的數(shù)值。經(jīng)過(guò)比較理論和實(shí)踐兩者測(cè)定數(shù)值相近，多余的是允許的測(cè)量誤差。另外物理公式S=v0t+1/2(at2)也可以通過(guò)本裝置進(jìn)行驗(yàn)證，因此通過(guò)該裝置，使得學(xué)生深刻的理解正交分解的解題原理，也能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證物理公式S=v0t+1/2(at2)。附圖說(shuō)明圖1是本實(shí)用新型所述的便于理解的關(guān)于正交分解的物理題講演裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。具體實(shí)施方式以下結(jié)合附圖與具體實(shí)施方式對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述。圖1中：楔形件1、斜面2、擋板3、長(zhǎng)方體塊4、第一壓力傳感器5、第二壓力傳感器6、秒表7、促發(fā)板8。便于理解的關(guān)于正交分解的物理題講演裝置，包括楔形件1，其特征在于，所述楔形件1的斜面2與地面的夾角為30°，所述物理題講演裝置還包括擋板3、長(zhǎng)方體塊4，所述擋板3與所述斜面2連接，所述擋板3與所述斜面2垂直，所述斜面2設(shè)有第一壓力傳感器5，所述擋板3設(shè)有第二壓力傳感器6，所述長(zhǎng)方體塊4的一面與所述第一壓力傳感器5連接，與所述長(zhǎng)方體塊4的所述一面共棱的另一面與所述第二壓力傳感器6連接。所述物理題講演裝置還包括秒表7、促發(fā)板8，所述秒表7與所述楔形件1的側(cè)面固定連接，所述秒表7的促發(fā)開關(guān)按鈕與所述促發(fā)板8連接，所述促發(fā)板8為所述斜面2的組成部分，所述促發(fā)板8與所述楔形件1彈性連接。演示方法：楔形件1、擋板3、長(zhǎng)方體塊4按照如圖1所示的位置安裝，測(cè)定第一壓力傳感器5、第二壓力傳感器6分別感應(yīng)得到的讀數(shù)值。在用彈簧秤測(cè)定所述長(zhǎng)方體塊4塊的重量，共測(cè)定三組數(shù)據(jù)，此為實(shí)踐數(shù)據(jù)。作圖利用正交分解原理得到F1和F2的數(shù)值，已知所述楔形件1的斜面2與地面的夾角為30°，得到正交分解形成的直接三角形的三邊關(guān)系，較短的直角邊是斜邊的一半，計(jì)算得到F1和F2的數(shù)值。已知長(zhǎng)方體塊4彈簧秤測(cè)定重力為10N,其余數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定如下：第一組：第一壓力傳感器5測(cè)得8.65N、第二壓力傳感器6測(cè)得4.99。第二組：第一壓力傳感器5測(cè)得8.64N、第二壓力傳感器6測(cè)得4.95。第三組：第一壓力傳感器5測(cè)得8.68N、第二壓力傳感器6測(cè)得4.99。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證完全符合力的平行四邊形定則，正交分解理論完全成立。另外物理公式S=v0t+1/2(at2)也可以通過(guò)本裝置進(jìn)行驗(yàn)證，只需要拿去擋板3，測(cè)定斜面2的長(zhǎng)度，和所述秒表7的時(shí)間，初速度v0為零，加速度為第二壓力傳感器6測(cè)得數(shù)值除以長(zhǎng)方體塊4的質(zhì)量，及經(jīng)過(guò)驗(yàn)證等號(hào)兩端的數(shù)值相近，多余的是允許的測(cè)量誤差。當(dāng)前第1頁(yè)1 2 3