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電子技術(shù)綜合實驗箱的制作方法

文檔序號:2531464閱讀:777來源:國知局
專利名稱:電子技術(shù)綜合實驗箱的制作方法
技術(shù)領域
本實用新型涉及教學用具,具體是一種集數(shù)字電子技術(shù)實驗箱和模擬電子技術(shù)實驗箱功能于一體的電子技術(shù)綜合實驗箱。
背景技術(shù)
隨著數(shù)字電子技術(shù)和模擬電子技術(shù)的發(fā)展,許多理工科高校均開展了數(shù)字電子技術(shù)和模擬電子技術(shù)的專業(yè)課程。為了提高學生的動手能力,在進行理論教學之后都需要進行相應的實驗課。目前數(shù)字電子技術(shù)和模擬電子技術(shù)在進行實驗時都是分別使用專用的實驗箱,因此學校在購買實驗器材時都需要分別購買兩種實驗箱,同時學生實驗時操作還不是很方便。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是為了克服上述技術(shù)存在之不足,提供一種結(jié)構(gòu)簡單、操作方便的電子技術(shù)綜合實驗箱。本實用新型為了實現(xiàn)上述目的所采用的技術(shù)方案如下:一種電子技術(shù)綜合實驗箱,包括箱體,其特征在于:所述箱體內(nèi)設有可調(diào)直流穩(wěn)壓電源、數(shù)字電子技術(shù)實驗元件、模擬電子技術(shù)實驗元件、電位器、邏輯筆和蜂鳴器,所述可調(diào)直流穩(wěn)壓電源為各數(shù)字電子技術(shù)實驗元件和模擬電子技術(shù)實驗元件提供穩(wěn)定電源;所述數(shù)字電子技術(shù)實驗元件包括8位LED電平顯示、8位邏輯電平開關、4位十進制譯碼顯示器、撥盤、脈沖信號發(fā)生器、IC插座區(qū);所述模擬電子技術(shù)實驗元件包括信號發(fā)器、可調(diào)直流信號源、固定實驗板接入?yún)^(qū)及實驗區(qū)電阻、二極管、三極管、三端穩(wěn)壓管。根據(jù)本實用新型中所述的電子技術(shù)綜合實驗箱,其特征在于:所述可調(diào)直流穩(wěn)壓電源為可提供電壓為±15V、± 12V、±5V、±8V,電流為0.2A的電源。根據(jù)本實用新型中所述的電子技術(shù)綜合實驗箱,其特征在于:可調(diào)直流信號源輸出±0 0.5V和±0 5V兩檔連續(xù)可調(diào)的直流信號電壓。根據(jù)本實用新型中所述的電子技術(shù)綜合實驗箱,其特征在于:所述IC插座區(qū)由8P、14P、16P、28P、40P若干個圓孔IC座組成,并附有可拆裝固定實驗板的四個插孔。根據(jù)本實用新型中所述的電子技術(shù)綜合實驗箱,其特征在于:所述固定實驗板接入?yún)^(qū)內(nèi)包括射單管放大電路或兩級放大電路或負反饋放大電路實驗板以及射極跟隨器實驗板、RC正弦波振蕩器實驗板、差動放大器實驗板、波形變換電路實驗板、電壓比較器實驗板、OTL功率放大器實驗板。本實用新型將原來的數(shù)字電子技術(shù)實驗箱和模擬電子技術(shù)實驗箱的功能集于一身,同時將兩者共同具有的元件共同使用,因此使得本實用新型具有結(jié)構(gòu)簡單、實驗操作方便、且生產(chǎn)成本低廉等優(yōu)點,值得在各大高校廣泛地推廣使用。

[0010]圖1是本實用新型箱體內(nèi)平面布局圖具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本實用新型的技術(shù)方案做進一步說明:如圖1所示:一種電子技術(shù)綜合實驗箱,包括箱體,在箱體內(nèi)設有可調(diào)直流穩(wěn)壓電源、數(shù)字電子技術(shù)實驗元件、模擬電子技術(shù)實驗元件、電位器、邏輯筆和蜂鳴器,所述可調(diào)直流穩(wěn)壓電源為各數(shù)字電子技術(shù)實驗元件和模擬電子技術(shù)實驗元件提供穩(wěn)定電源;所述數(shù)字電子技術(shù)實驗元件包括8位LED電平顯示、8位邏輯電平開關、4位十進制譯碼顯示器、撥盤、脈沖信號發(fā)生器、IC插座區(qū);所述模擬電子技術(shù)實驗元件包括信號發(fā)器、可調(diào)直流信號源、固定實驗板接入?yún)^(qū)及實驗區(qū)電阻、二極管、三極管、三端穩(wěn)壓管。本實驗箱的箱體采用440X330X 140mm的箱體,因此體積也小,內(nèi)部排列緊湊,電源可共享,并在箱體上設置電源插線接頭。本實用新型中的各實驗板采用2mm厚的印制電路板制成,正面有能夠完數(shù)字電子技術(shù)和模擬電子技術(shù)的實驗單元模塊并印有連線字符等,背面是相應的印制電路和有關元器件等。實驗連接采用高可靠自鎖緊圓孔插座及插頭導線,連接方便快捷,接觸十分可靠,為便于電子技術(shù)課程設計和擴展其它實驗,實驗箱內(nèi)還配備了兩塊進口面包板。其中信號發(fā)生器:輸出2Hz 20KHz的正弦波、三角波、方波,幅度范圍為50mV IOVpp (高阻)??烧{(diào)直流信號源:輸出±0 0.5V、±0 5V兩檔連續(xù)可調(diào)的直流信號電壓。直流電源:提供4路(土 15V、土 12V、±5V、±8V)/0.2k,均有短路保護自動恢復功能,+5V有短路報警和指示功能。脈沖信號源:提供一組正負單脈沖和一組時鐘信號頻率為IHz、IKHz,IOKHz、100K Hz附近連續(xù)可調(diào)的方波信號。IC插座區(qū):由8P、14P、16P、28P、40P等若干個圓孔IC座組成,另附有可裝、卸固定線路實驗板的四個插孔。本實用新型中完成數(shù)字電子技術(shù)實驗是由直流電源(+5V)、8位LED電平顯示、8位邏輯電平開關、4位十進制譯顯示器、撥盤、脈沖信號發(fā)生器、IC座區(qū)等組成,實驗連接方便,接觸十分可靠??蛇M行門電路、組合邏輯和時序邏輯電路等實驗30多個。
完成模擬電子技術(shù)實驗是通過直流電源、信號發(fā)器、可調(diào)直流信號源與共射單管放大電路/兩級放大電路/負反饋放大電路實驗板,射極跟隨器實驗板,RC正弦波振蕩器實驗板,差動放大器實驗板,波形變換電路實驗板,電壓比較器實驗板、OTL功率放大器實驗板,以及實驗區(qū)電阻、二極管、三極管、三端穩(wěn)壓管等靈活組合來進行實驗,有利于提高學生動手能力。
權(quán)利要求1.一種電子技術(shù)綜合實驗箱,包括箱體,其特征在于:所述箱體內(nèi)設有可調(diào)直流穩(wěn)壓電源、數(shù)字電子技術(shù)實驗元件、模擬電子技術(shù)實驗元件、電位器、邏輯筆和蜂鳴器,所述可調(diào)直流穩(wěn)壓電源為各數(shù)字電子技術(shù)實驗元件和模擬電子技術(shù)實驗元件提供穩(wěn)定電源;所述數(shù)字電子技術(shù)實驗元件包括8位LED電平顯示、8位邏輯電平開關、4位十進制譯碼顯示器、撥盤、脈沖信號發(fā)生器、IC插座區(qū);所述模擬電子技術(shù)實驗元件包括信號發(fā)器、可調(diào)直流信號源、固定實驗板接入?yún)^(qū)及實驗區(qū)電阻、二極管、三極管、三端穩(wěn)壓管。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子技術(shù)綜合實驗箱,其特征在于:所述可調(diào)直流穩(wěn)壓電源為可提供電壓為±15V、±12V、±5V、±8V,電流為0.2A的電源。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子技術(shù)綜合實驗箱,其特征在于:可調(diào)直流信號源輸出±0 0.5V和±0 5V兩檔連續(xù)可調(diào)的直流信號電壓。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子技術(shù)綜合實驗箱,其特征在于:所述IC插座區(qū)由8P、14P、16P、28P、40P圓孔IC座組成,并附有可拆裝固定實驗板的四個插孔。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子技術(shù)綜合實驗箱,其特征在于:所述固定實驗板接入?yún)^(qū)內(nèi)包括射單管放大電路或兩級放大電路或負反饋放大電路實驗板以及射極跟隨器實驗板、RC正弦波振蕩器實驗板、差動放大器實驗板、波形變換電路實驗板、電壓比較器實驗板、OTL功率放大器實 驗板。
專利摘要本實用新型是一種電子技術(shù)綜合實驗箱,包括箱體,在箱體內(nèi)設有可調(diào)直流穩(wěn)壓電源、數(shù)字電子技術(shù)實驗元件、模擬電子技術(shù)實驗元件、電位器和邏輯筆,所述可調(diào)直流穩(wěn)壓電源為各數(shù)字電子技術(shù)實驗元件和模擬電子技術(shù)實驗元件提供穩(wěn)定電源;所述數(shù)字電子技術(shù)實驗元件包括8位LED電平顯示、8位邏輯電平開關、4位十進制譯碼顯示器、撥盤、脈沖信號發(fā)生器、IC插座區(qū);所述模擬電子技術(shù)實驗元件包括信號發(fā)器、可調(diào)直流信號源、固定實驗板接入?yún)^(qū)及實驗區(qū)電阻、二極管、三極管、三端穩(wěn)壓管。本實用新型將原來的數(shù)字電子技術(shù)實驗箱和模擬電子技術(shù)實驗箱的功能集于一身,并將兩者共同具有的元件共同使用,具有結(jié)構(gòu)簡單、實驗操作方便、且生產(chǎn)成本低廉等優(yōu)點,值得在各大高校廣泛地推廣使用。
文檔編號G09B23/18GK203134228SQ20132016780
公開日2013年8月14日 申請日期2013年4月7日 優(yōu)先權(quán)日2013年4月7日
發(fā)明者熊建云 申請人:熊建云, 四川信息職業(yè)技術(shù)學院
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