專利名稱：期貨/股票/外匯沙盤實(shí)訓(xùn)教學(xué)教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教具，特別涉及期貨、股票、外匯市場操作流程，并依據(jù)實(shí)際
發(fā)生行情及背景進(jìn)行實(shí)盤訓(xùn)練的沙盤教學(xué)教具。這一沙盤教學(xué)教具提供了一整套適合投資 者教育以及各院校金融和經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營管理及投資管理類學(xué)生進(jìn)行專業(yè)操作訓(xùn)練，而依據(jù)實(shí) 際動態(tài)行情操作而設(shè)計的實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)驗性兼?zhèn)涞挠?xùn)練教學(xué)教具。主要針對期貨、股票、外匯 的投資和套利及套期保值決策體系和交易過程及評估體系制作的沙盤模具。在期貨投資者 教育、證券投資者教育、基金投資者教育領(lǐng)域以及銀行及其它外匯管理教學(xué)領(lǐng)域均可以使 用。應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，實(shí)踐性趣味性強(qiáng)。
背景技術(shù)：
此教具主要涵蓋了期貨、股票、外匯等投資品種的決策、交易、評估體系，以沙盤的 形式體現(xiàn)出來。在期貨、證券、外匯領(lǐng)域尚沒有開發(fā)先例。但沙盤技術(shù)廣泛應(yīng)用于軍事科學(xué) 領(lǐng)域。目前有玩具游戲"大富翁"也基本采用類似沙盤的形式。在營銷管理教學(xué)領(lǐng)域有人 引進(jìn)沙盤模型。運(yùn)用沙盤模型模具教學(xué)是直觀教學(xué)的一種探索與嘗試。由于期貨、股票、外 匯投資市場具有高風(fēng)險、高壓力、快節(jié)奏的特點(diǎn)類似于軍事戰(zhàn)爭的特點(diǎn)，因此軍事科學(xué)中廣 泛應(yīng)用的沙盤技術(shù)也同樣可以運(yùn)用到高風(fēng)險投資領(lǐng)域。本教具就是在這樣的思路中結(jié)合長 期教學(xué)經(jīng)驗和投資領(lǐng)域的決策流程、交易流程和總結(jié)評估流程的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)特點(diǎn)研制開發(fā)出 來，并進(jìn)行一定范圍的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)實(shí)出本教具的實(shí)用性和科學(xué)性。

發(fā)明內(nèi)容內(nèi)容主要包括決策類型顯示模板；投機(jī)的類型模板；套期保值的類型模板；套利 的類型模板；賬戶交易策略模板；總持倉標(biāo)識模板；持倉方向模板；交易過程顯示模板；期 貨資金動態(tài)管理模板；商品股票外匯現(xiàn)貨資金運(yùn)營動態(tài)管理模板；交易結(jié)果核算模板；交 易事件評估模板及各大交易所顯示模板。還有若干個幣筒、代金幣、小旗和若干顏色的的交 易資金動態(tài)卡片及交易用卡片，可固定在沙盤上，分別代表交易品種，交易量、動態(tài)盈虧及 持倉和持倉均價及價格變動幅度。代金幣和幣筒分置在各自保證金帳戶內(nèi)。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)一步說明。


圖1是本實(shí)用新型的沙盤平面模板圖。
圖1中Nl.上海證券交易所，N2.上海期貨交易所，N3.上海金融交易所，N4.鄭州
商品交易所，N5.大連商品交易所，N6.深圳證券交易所。
圖1中A.期貨總持倉，Al期貨多頭持倉，A2.期貨空頭持倉。
圖1中B.現(xiàn)貨總持倉，Bl現(xiàn)貨多頭持倉，B2.現(xiàn)貨空頭持倉。
圖1中Cl.委托一，C2.委托二， C3.委托三，C4.委托四，C5委托五。
圖1中Dl.持倉均價，D2.價格變動，D3.保證金占用，D4.手續(xù)費(fèi)，D5.(浮動)盈利，D6.(浮動)虧損。
圖1中El.現(xiàn)貨均價，E2.現(xiàn)價變動，E3.現(xiàn)貨升水，E4.現(xiàn)貨貼水，E5.現(xiàn)貨盈利， E6.現(xiàn)貨虧損。
圖1中Fl.交易策略一，F(xiàn)2.交易策略二， F3.交易策略三，Gl.自動止損，G2.強(qiáng) 行平倉，G3.暴倉。
圖1中K.帳戶凈權(quán)益，L.保值盈虧。
圖1中Hl.投機(jī)操作，H2.多頭操作.H3.套利操作，H4.空頭操作，H5.帳戶核算。
圖1中Jl.套期保值，J2.買期保值，J3.賣期保值，J4策略性保值，J5保值核算。
圖1中M.決策類型。
具體實(shí)施方式在教學(xué)過程中進(jìn)行的沙盤實(shí)戰(zhàn)行情訓(xùn)練，均是配合統(tǒng)一編撰的教學(xué)教材進(jìn)行。教 材是按投資、套利、保值業(yè)務(wù)的一般流程結(jié)合實(shí)際市場動態(tài)行情進(jìn)行，因此具備實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練特 點(diǎn)。在決策類型M顯示模板中主要體現(xiàn)在對宏觀經(jīng)濟(jì)和行業(yè)宏觀研究的基礎(chǔ)上，確定投資 目標(biāo)和投資品種以及投資類型與方向，其中Nl、 N2、 N3、 N4、 N5、 N6表現(xiàn)交易品種所在交易 所，用準(zhǔn)備好的顯示用小旗代表；決策包括了投機(jī)操作Hl和套期保值Jl，并同時進(jìn)一步顯 示了是投機(jī)多頭操作H2還是投機(jī)空頭H4操作或套利操作H3，以及顯示套期保值操作Jl是 買期J2還是賣期保值J3或進(jìn)行買期或買期的策略性保值J4操作。然后根據(jù)教材顯示的 數(shù)據(jù)和決策方法確定交易的策略類型F1或F2或F3 ;然后根據(jù)教材顯示的行情，進(jìn)行多次 的委托交易C1、C2、C3、C4、C5，并在交易委托模板中顯示；在持倉模版上用小卡片顯示持倉 量A、A1、A2、B、B1、B2情況；在期貨資金動態(tài)管理模版及現(xiàn)貨運(yùn)營動態(tài)管理模板用代金幣顯 示資金動態(tài)變動中Dl、 D2、 D3、 D4、 D5、 D6及El、 E2、 E3、 E4、 E5、 E6狀況， 一些差價變動用寫 在準(zhǔn)備好的小卡片上。賬戶凈權(quán)益K和保值盈虧L用代金幣顯示；交易事件Gl、 G2、 G3顯 示了交易過程中發(fā)生意外及保護(hù)性措施的執(zhí)行情況，以及操作的失誤狀況記錄，用卡片顯 示次數(shù)；最后按教材進(jìn)行整個體系的評估及各參與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練者之間的評估。
權(quán)利要求一種教學(xué)教具，是在期貨股票外匯教學(xué)過程中進(jìn)行沙盤實(shí)戰(zhàn)演練中運(yùn)用的一種實(shí)驗性教學(xué)教具。其特征是在方形平面上存在若干模板，這些模板設(shè)計是針對教具的實(shí)用特點(diǎn)，具有固定的涵義和抽象豐富的內(nèi)容，其模板布局由左向右，展示教學(xué)的強(qiáng)大理論背景，因此這一平面教具及模板設(shè)計意義重大。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)教具，其特征是設(shè)置國內(nèi)各交易所顯示模板。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)教具，其特征是有決策顯示模板，交易策略選擇模板。
4. 根據(jù)權(quán)利要求l所述的教學(xué)教具，其特征是有投機(jī)操作模板，有投機(jī)操作中的多頭 操作模板，空頭操作模板，套利操作模板。
5. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)教具，其特征是有投機(jī)操作資金運(yùn)營狀況模板和與各 投機(jī)模板相關(guān)的帳戶核算模板。
6. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)教具，其特征是有套期保值模板、套期保值中的買期保 值模板、賣期保值模板、策略性保值模板，有套期保值的現(xiàn)貨運(yùn)營狀況模板，有套期保值核 算模板。
7. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)教具，其特征是有交易委托顯示模板。
8. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)教具，其特征是有交易事件評估模板。 其意義在于在平面上運(yùn)用模版將抽象的理論覆蓋在這一教學(xué)教具模型上，形成多個模塊，解決期貨等金融教學(xué)中，將抽象的理論模型化、具體化，獨(dú)具特征。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種教具，特別涉及期貨、股票、外匯市場操作流程，并依據(jù)實(shí)際行情及背景進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的沙盤教學(xué)教具。提供了一整套適合投資者教育以及各院校金融和經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營管理及投資管理類學(xué)生進(jìn)行專業(yè)操作訓(xùn)練而設(shè)計的實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)驗性兼?zhèn)涞挠?xùn)練教學(xué)教具。包括沙盤模板，若干個交易所顯示模板、決策顯示模板、投機(jī)操作模板、套利模板、套期保值模板?？捎糜诟叩仍盒＝鹑?、經(jīng)營管理課程和企業(yè)經(jīng)營系統(tǒng)相關(guān)培訓(xùn)及期貨、證券、基金公司的投資者教育教學(xué)。為投資教學(xué)提供一整套精彩、實(shí)時具挑戰(zhàn)性的具體市場博弈的動態(tài)教學(xué)教具。應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，實(shí)踐性趣味性強(qiáng)。
文檔編號G09B19/00GK201549092SQ200920077008
公開日2010年8月11日 申請日期2009年6月25日 優(yōu)先權(quán)日2009年6月25日
發(fā)明者洪祖寶 申請人:洪祖寶