專利名稱：多功能氣體制備裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種氣體制備裝置，特別是涉及一種適用于初中高中化學(xué)制備氫、氧、氯氣，檢驗化合爆鳴實驗的氣體制備裝置。
在初中、高中的化學(xué)試驗中，特別是高中化學(xué)課本第一冊第一章鹵素第4頁(人民教育出版社化學(xué)室編，人民教育出版社出版，91年成都第1次印刷ISBN7-107-00990-7)描述把新收集的一瓶氯氣和一瓶氫氣(氫氣和氯氯可以分別收集在透明或半透明的塑料制的集氣瓶里)，口對口地對著，抽去瓶口間的玻璃片，上下顛倒幾次，使氯氣和氫氣充分混合。拿一瓶氯、氫混合氣體作試驗，用塑料片蓋好，在離瓶約10cm處點(diǎn)燃鎂條，當(dāng)發(fā)生強(qiáng)光照射混合氣體時，可以觀察到因瓶里的氯、氫迅速化合而發(fā)生的爆炸，把塑料片向上彈起。上述試驗又稱為爆鳴試驗，在上述試驗方法中有至少三處要造成氯氣逸出，而眾所周知，氯氣有害。易發(fā)生中毒。
本實用新型是旨在克服上述缺陷，提供一種產(chǎn)生、收集貯存氣體、環(huán)保，可檢驗氣體制備裝置。
本實用新型的發(fā)明目的是這樣實現(xiàn)的氣體制備裝置由底座、支架、U形電解管、電極、掛圈、開關(guān)、導(dǎo)氣連管、三叉管、排氣管、貯氣瓶、演示杯、密封塞組成。底座位于本裝置的底部，支架固定連接在底座上，掛圈設(shè)置在支架的中上部，且將U形電解管卡在支架上，U形電解管的兩個向上開口處分別設(shè)置有密封塞，電極穿過密封塞置入U形電解管中，U形管上部分別設(shè)有兩個側(cè)向開口，一邊通過導(dǎo)氣連管，開關(guān)和貯氣瓶連接，另一個開口通過導(dǎo)氣連管、開關(guān)及三叉管和演示杯相通。
密封塞可以是塑料或橡膠或軟木塞。
連管可以是硬性材料或柔性材料。
本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有下述優(yōu)點(diǎn)1、產(chǎn)生、收集、貯存氣體本裝置集產(chǎn)生氣體、收集氣體、貯存氣體于一身，功能多，效果好；2、環(huán)保當(dāng)生產(chǎn)有害氣體時，絕不會造成有害氣體逃逸、對人體、對環(huán)境有利，且不會發(fā)生突發(fā)事故；3、成功率高節(jié)約時間；4、可檢驗生成氣體的性質(zhì)。
下面給出本實用新型的附圖


圖1是本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實用新型的底座示意圖。
并結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步描述氣體制備裝置由底座1、支架2、U形電解管3、電極4、掛圈5、開關(guān)6、導(dǎo)氣連管7、三叉管8、排氣管9、貯氣瓶10、演示杯11、密封塞12組成，底座1位于本裝置的底部，支架2固定連接在底座1上，掛圈5設(shè)置在支架2的中上部，且將U形管3卡在支架2上，U形電解管3的兩個向上開口處分別設(shè)置有密封塞12，電極穿過密封塞置入U形電解管中，U形電解管3上部還分別設(shè)有兩個側(cè)向開口， 一個開口通過導(dǎo)氣連管7，開關(guān)6和貯氣瓶10連接，另一個開口通過導(dǎo)氣連管7、開關(guān)6及三叉管8和演示杯11相通。
在演示高中化學(xué)電解Nacl溶液制取氫氣、氯氣并演示爆鳴實驗及初中電解NaoH溶液時，可按下述步驟實施1、電解液的配制飽和食鹽水，用食用精鹽溶于蒸餾水中，先制成過飽和溶液，靜置10分鐘后，取上面的飽和溶液做電解液；用蒸餾水制取5％-15％氫氧化鈉溶液，待冷卻后作電解水的溶液。
2、用乳膠管將各部照圖連接好后，關(guān)閉四個開關(guān)，將電解的液體倒入電解管內(nèi)，塞緊兩極后，電解液則剛好在四個開關(guān)的下口。
3、電流電壓，用8-14V的學(xué)生直流電源的正負(fù)極與相應(yīng)的電極連接，接通電源，電解進(jìn)行，斷開電源，電解停止。
4、作氫、氯化合爆鳴時，打開前方兩個開關(guān)，電解管前方的演示杯內(nèi)應(yīng)用飽和食鹽水與少量洗潔精及甘油配成溶液作氫、氧化合爆鳴時，電解管前方的小燒杯內(nèi)用自來水與少量洗潔精及甘油配成溶液，以利排出的混合氣體形成氣泡。
5、作氣體檢驗時，關(guān)閉前方兩個開關(guān)，打開左、右兩個開關(guān)，在用濕潤的碘化鉀試紙去檢驗生成的氯氣，待變藍(lán)后，將導(dǎo)氣管口插沒在氫氧化鈉溶液的燒杯內(nèi)，吸收所排出的氯氣，避免其污染收集氫氣、氧氣的燒杯內(nèi)用自來水即可，氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，氫氣點(diǎn)燃時可聽到輕微的噗聲。
電解時，裝置必須密封。在課前準(zhǔn)備時，最先排出的氣體所形成的氣泡是空氣所致，待燃著的火柴去點(diǎn)時，能聽到聲音后，便可作爆鳴實驗。
電解飽和食鹽水時，用碳棒接正極，鐵棒接負(fù)極；電解15％的氫氧化鈉溶液時，兩個不銹鋼鎳鉻電極一支接正極，另一支接負(fù)極。
作爆鳴實驗的導(dǎo)氣管口，必須在水面2cm以下，只要有十來個汽泡就夠了，切忌貪圖聲音大，有很多氣泡形成才做，聲音需響，但應(yīng)注意安全。
在沒有高壓電源或沒有學(xué)生電源、蓄電池等的山區(qū)中學(xué)，教師可用干電池串成8-13.5V的電源即可。
其優(yōu)點(diǎn)是在作氫、氯的實驗時，有效地克服了氯氣一次又一次的污染，確保師生健康；在課前準(zhǔn)備好后，整個爆鳴實驗從按書上操作所需的6-7分鐘時縮短為30秒鐘左右，為老師節(jié)約了可貴的時間，以利知識的傳授；實驗成功率為100％。
本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有下述優(yōu)點(diǎn)產(chǎn)生、收集、貯存氣體本裝置集產(chǎn)生氣體、收集氣體、貯存氣體于一身，功能多，效果好；環(huán)保當(dāng)生產(chǎn)有害氣體時，絕不會造成有害氣體逃逸、對人體、對環(huán)境有利，且不會發(fā)生突發(fā)事故。
權(quán)利要求1.一種多功能氣體制備裝置，由底座(1)、支架(2)、U形電解管(3)、電極(4)、掛圈(5)、開關(guān)(6)、導(dǎo)氣連管(7)、三叉管(8)、排氣管(9)、貯氣瓶(10)、演示杯(11)、密封塞(12)組成，其特征在于底座(1)位于本裝置的底部，支架(2)固定連接在底座(1)上，掛圈(5)設(shè)置在支架(2)的中上部，且將U形電解管3卡在支架(2)上，U形電解管(3)的兩個向上開口處分別設(shè)置有密封塞(12)，電極穿過密封塞(12)置入U形電解管(3)中，U形電解管(3)上部分別設(shè)有兩個側(cè)向開口，一個開口通過導(dǎo)氣連管(7)，開關(guān)(6)和貯氣瓶(10)連接，另一個開口通過導(dǎo)氣連管(7)、開關(guān)(6)及三叉管(8)和演示杯(11)相通。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述氣體制備裝置，其特征在于連管(7)可是硬性材料或柔性材料。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述氣體制備裝置，其特征在于電解NaOH溶液時所述電極是不銹鎳鉻鋼電極。
專利摘要本實用新型公開了一種適用于初、高中化學(xué)實驗集制取、檢驗、爆鳴于一體的氣體裝置,主要由U形電解管、開關(guān)、密封塞、電極、三叉管組成,U形電解管卡在支架上,U形管兩個向上的開口處設(shè)有密封塞,電極置入U形管中，U形管上部分別設(shè)有側(cè)向開口,一個開口通向貯氣瓶,另一開口通向演示杯,本實用新型具有產(chǎn)生、收集、檢驗、演示等多種功能,密封性好不會使有害氣體逃逸。
文檔編號G09B23/12GK2480935SQ01206118
公開日2002年3月6日 申請日期2001年4月29日 優(yōu)先權(quán)日2001年4月29日
發(fā)明者曾宏孝 申請人:曾宏孝