一種可調(diào)高度和角度的課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具的技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種可調(diào)高度和角度的課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]為學(xué)生所用課桌，從最早的學(xué)堂里的八方桌開始，用于學(xué)校，學(xué)堂學(xué)習(xí)的桌子應(yīng)該統(tǒng)一為課桌?，F(xiàn)有技術(shù)的課桌一般都為固定式結(jié)構(gòu)，既不可以升降高度，又不可以調(diào)整角度，很不方便。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]有鑒于此，本實(shí)用新型提出一種可調(diào)高度和角度的課桌，以解決一般課桌沒有高度和角度調(diào)整的功能的問題。
[0004]為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是這樣實(shí)現(xiàn)的:
[0005]—種可調(diào)高度和角度的課桌，所述課桌包括支架、桌面和LED燈，其中，所述支架由橫梁、縱梁、伸縮梁和連桿組成，所述橫梁與所述縱梁垂直焊接，所述伸縮梁可伸縮的設(shè)置于所述縱梁內(nèi)，所述伸縮梁與所述連桿的一端可轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述連桿的另一端與所述桌面連接，所述桌面的一角安裝所述LED燈。
[0006]上述可調(diào)高度和角度的課桌，其中，所述橫梁底部?jī)啥税惭b滾輪。
[0007]上述可調(diào)高度和角度的課桌，其中，所述滾輪上還具有剎車裝置。
[0008]上述可調(diào)高度和角度的課桌，其中，所述伸縮梁與所述連桿之間通過轉(zhuǎn)軸連接，所述連桿與所述桌面之間通過轉(zhuǎn)軸連接。
[0009]上述可調(diào)高度和角度的課桌，其中，所述LED燈通過彈簧管與所述桌面可調(diào)整角度的安裝。
[0010]本實(shí)用新型由于采用了上述技術(shù)，產(chǎn)生的積極效果是:
[0011]本實(shí)用新型通過將縱梁和伸縮梁組合成能夠升降高度的結(jié)構(gòu)，通過連桿和桌面之間增加轉(zhuǎn)軸，使得課桌的桌面可以做前后角度的翻轉(zhuǎn)，結(jié)合高度調(diào)整和角度調(diào)整，可以適用于不同的作業(yè)情況，適用范圍極大的擴(kuò)大，同時(shí)將LED燈一體化設(shè)計(jì)到課桌上，不用單獨(dú)使用臺(tái)燈來照明，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便。
【附圖說明】
[0012]構(gòu)成本實(shí)用新型的一部分的附圖用來提供對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，本實(shí)用新型的示意性實(shí)施例及其說明用于解釋本實(shí)用新型，并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的不當(dāng)限定。在附圖中:
[0013]圖1為本實(shí)用新型的可調(diào)高度和角度的課桌的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明，但不作為本實(shí)用新型的限定。
[0015]實(shí)施例
[0016]請(qǐng)結(jié)合圖1所示，本實(shí)用新型的一種可調(diào)高度和角度的課桌，課桌包括支架、桌面7和LED燈8，其中，支架由橫梁1、縱梁2、伸縮梁4和連桿5組成，橫梁I與縱梁2垂直焊接，伸縮梁4可伸縮的設(shè)置于縱梁2內(nèi)，伸縮梁4與連桿5的一端可轉(zhuǎn)動(dòng)連接，連桿5的另一端與桌面7連接，桌面7的一角安裝LED燈8。
[0017]本實(shí)用新型在上述基礎(chǔ)上還具有以下實(shí)施方式，請(qǐng)繼續(xù)參見圖1所示，
[0018]本實(shí)用新型的進(jìn)一步實(shí)施例中，橫梁I底部?jī)啥税惭b滾輪3。
[0019]本實(shí)用新型的進(jìn)一步實(shí)施例中，滾輪3上還具有剎車裝置(未示出)。
[0020]本實(shí)用新型的進(jìn)一步實(shí)施例中，伸縮梁4與連桿5之間通過轉(zhuǎn)軸6連接，連桿5與桌面7之間通過轉(zhuǎn)軸6連接。
[0021]本實(shí)用新型的進(jìn)一步實(shí)施例中，LED燈8通過彈簧管與桌面7可調(diào)整角度的安裝。
[0022]使用者可根據(jù)以下說明進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)本實(shí)用新型的特性及功能，
[0023]如圖1所示，本實(shí)用新型通過將縱梁2和伸縮梁4組合成能夠升降高度的結(jié)構(gòu)，通過連桿5和桌面7之間增加轉(zhuǎn)軸6，使得課桌的桌面7可以做前后角度的翻轉(zhuǎn)，結(jié)合高度調(diào)整和角度調(diào)整，可以適用于不同的作業(yè)情況，適用范圍極大的擴(kuò)大，同時(shí)將LED燈8—體化設(shè)計(jì)到課桌上，不用單獨(dú)使用臺(tái)燈來照明，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便。
[0024]以上所述僅為本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例，并非因此限制本實(shí)用新型的實(shí)施方式及保護(hù)范圍，對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，應(yīng)當(dāng)能夠意識(shí)到凡運(yùn)用本實(shí)用新型說明書及圖示內(nèi)容所作出的等同替換和顯而易見的變化所得到的方案，均應(yīng)當(dāng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種可調(diào)高度和角度的課桌，所述課桌包括支架、桌面和LED燈，其特征在于，所述支架由橫梁、縱梁、伸縮梁和連桿組成，所述橫梁與所述縱梁垂直焊接，所述伸縮梁可伸縮的設(shè)置于所述縱梁內(nèi)，所述伸縮梁與所述連桿的一端可轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述連桿的另一端與所述桌面連接，所述桌面的一角安裝所述LED燈。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可調(diào)高度和角度的課桌，其特征在于，所述橫梁底部?jī)啥税惭b滾輪。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的可調(diào)高度和角度的課桌，其特征在于，所述滾輪上還具有剎車裝置。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可調(diào)高度和角度的課桌，其特征在于，所述伸縮梁與所述連桿之間通過轉(zhuǎn)軸連接，所述連桿與所述桌面之間通過轉(zhuǎn)軸連接。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可調(diào)高度和角度的課桌，其特征在于，所述LED燈通過彈簧管與所述桌面可調(diào)整角度的安裝。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種可調(diào)高度和角度的課桌，所述課桌包括支架、桌面和LED燈，其中，所述支架由橫梁、縱梁、伸縮梁和連桿組成，所述橫梁與所述縱梁垂直焊接，所述伸縮梁可伸縮的設(shè)置于所述縱梁內(nèi)，所述伸縮梁與所述連桿的一端可轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述連桿的另一端與所述桌面連接，所述桌面的一角安裝所述LED燈。本實(shí)用新型通過將縱梁和伸縮梁組合成能夠升降高度的結(jié)構(gòu)，通過連桿和桌面之間增加轉(zhuǎn)軸，使得課桌的桌面可以做前后角度的翻轉(zhuǎn)，結(jié)合高度調(diào)整和角度調(diào)整，可以適用于不同的作業(yè)情況，適用范圍極大的擴(kuò)大，同時(shí)將LED燈一體化設(shè)計(jì)到課桌上，不用單獨(dú)使用臺(tái)燈來照明，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便。
【IPC分類】A47B41/02, A47B41/00
【公開號(hào)】CN204743161
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520445233
【發(fā)明人】王學(xué)之
【申請(qǐng)人】上海市格致中學(xué)
【公開日】2015年11月11日
【申請(qǐng)日】2015年6月25日