基于書立的課桌的制作方法
【專利說明】
[0001]一、
技術(shù)領(lǐng)域
[0002]本實用新型涉及一種課桌，尤其是一種基于書立的課桌。
[0003]二、
【背景技術(shù)】
[0004]在教學(xué)活動中，學(xué)生要坐在課桌上進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時使用的教科書要放到課桌上，因此基于書立的課桌是一種重要的教學(xué)裝置，在現(xiàn)有的基于書立的課桌中，目前書立多用于中學(xué)生的課桌上，常因外力如走動、打鬧或搬運等使書立及書本掉落；學(xué)生使用過程中，因書立后側(cè)沒有防護(hù)欄等措施，致使書本時常掉落；書立間沒有隔層，不易區(qū)分放置書本；取讀書本時，因存在空隙致使書本傾斜倒伏。
[0005]三、

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]為了克服上述技術(shù)缺點，本實用新型的目的是提供一種基于書立的課桌，因此對書本固定好，防止書籍出現(xiàn)混亂。
[0007]為達(dá)到上述目的，本實用新型采取的技術(shù)方案是:包含有作為主體的桌體、設(shè)置在桌體的邊緣部并且設(shè)置為相對應(yīng)分布的左立板和右立板、設(shè)置在左立板和右立板之間并且把左立板和右立板之間的區(qū)間隔離成不同區(qū)間的隔立板、設(shè)置在左立板、隔立板和右立板上并且把左立板、隔立板和右立板串接在一起的繩帶。
[0008]由于設(shè)計了左立板、右立板、隔立板、繩帶和桌體，通過左立板、右立板和隔立板在桌體上隔離成不同區(qū)間，通過繩帶把不同區(qū)間串接在一起，把書籍放置在不同區(qū)間中，不再把書籍直接堆放到桌體上，因此對書本固定好，防止書籍出現(xiàn)混亂。
[0009]本實用新型設(shè)計了，按照形成放置書本不同區(qū)間的形式把左立板、右立板、隔立板和繩帶與桌體聯(lián)接。
[0010]本實用新型設(shè)計了，還包含有卡扣和卡座，左立板和右立板設(shè)置在桌體的桌面上并且左立板和右立板設(shè)置為相對應(yīng)分布，左立板和右立板分別設(shè)置為通過卡座與桌體的邊緣部聯(lián)接并且隔立板設(shè)置在左立板和右立板之間，繩帶設(shè)置為串接在左立板、隔立板和右立板的側(cè)面部并且繩帶的端部設(shè)置為通過卡扣與右立板聯(lián)接。
[0011]本實用新型設(shè)計了，左立板設(shè)置為包含有左折邊部、左豎板和左支撐部并且左折邊部和左支撐部分別設(shè)置在左豎板的兩側(cè)面部，在左豎板上設(shè)置有沖壓孔并且左支撐部設(shè)置為左豎板的沖壓孔部體并且卡座設(shè)置為與左立板的左折邊部聯(lián)接。
[0012]本實用新型設(shè)計了，右立板設(shè)置為包含有右折邊部、右豎板和右支撐部并且右折邊部和右支撐部分別設(shè)置在右豎板的兩側(cè)面部，在右豎板上設(shè)置有沖壓孔并且右支撐部設(shè)置為右豎板的沖壓孔部體并且卡座設(shè)置為與右立板的右折邊部聯(lián)接。
[0013]本實用新型設(shè)計了，隔立板設(shè)置為包含有左支腿、隔板和右支腿并且左支腿和右支腿分別設(shè)置在隔板的兩側(cè)面部，在隔板上設(shè)置有沖壓孔并且左支腿和右支腿設(shè)置為隔板的沖壓孔部體。
[0014]本實用新型設(shè)計了，左立板的左豎板的沖壓孔、右立板的右豎板的沖壓孔和隔立板的隔板的沖壓孔分別設(shè)置為條形孔。
[0015]本實用新型設(shè)計了，繩帶的一端端部設(shè)置為與左立板聯(lián)接并且在繩帶的另一端端部設(shè)置有卡扣，卡扣設(shè)置為與右立板接觸式聯(lián)接。
[0016]本實用新型設(shè)計了，繩帶設(shè)置為具有松緊性能的繩帶。
[0017]在本技術(shù)方案中，形成放置書本不同區(qū)間的左立板、右立板、隔立板、繩帶和桌體為重要技術(shù)特征，在基于書立的課桌的技術(shù)領(lǐng)域中，具有新穎性、創(chuàng)造性和實用性，在本技術(shù)方案中的術(shù)語都是可以用本技術(shù)領(lǐng)域中的專利文獻(xiàn)進(jìn)行解釋和理解。
[0018]四、
【附圖說明】
[0019]為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0020]圖1為本實用新型的示意圖。
[0021]五、
【具體實施方式】
[0022]下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。
[0023]圖1為本實用新型的一個實施例，結(jié)合附圖具體說明本實施例，包含有左立板1、右立板2、隔立板3、繩帶4、卡扣5、桌體6和卡座7，
[0024]左立板I和右立板2設(shè)置在桌體6的桌面上并且左立板I和右立板2設(shè)置為相對應(yīng)分布，左立板I和右立板2分別設(shè)置為通過卡座7與桌體6的邊緣部聯(lián)接并且隔立板3設(shè)置在左立板I和右立板2之間，繩帶4設(shè)置為串接在左立板1、隔立板3和右立板2的側(cè)面部并且繩帶4的端部設(shè)置為通過卡扣5與右立板2聯(lián)接。
[0025]在本實施例中，左立板I設(shè)置為包含有左折邊部11、左豎板12和左支撐部13并且左折邊部11和左支撐部13分別設(shè)置在左豎板12的兩側(cè)面部，在左豎板12上設(shè)置有沖壓孔并且左支撐部13設(shè)置為左豎板12的沖壓孔部體并且卡座7設(shè)置為與左立板I的左折邊部11聯(lián)接。
[0026]在本實施例中，右立板2設(shè)置為包含有右折邊部23、右豎板22和右支撐部21并且右折邊部23和右支撐部21分別設(shè)置在右豎板22的兩側(cè)面部，在右豎板22上設(shè)置有沖壓孔并且右支撐部21設(shè)置為右豎板22的沖壓孔部體并且卡座7設(shè)置為與右立板2的右折邊部23聯(lián)接。
[0027]在本實施例中，隔立板3設(shè)置為包含有左支腿31、隔板32和右支腿33并且左支腿31和右支腿33分別設(shè)置在隔板32的兩側(cè)面部，在隔板32上設(shè)置有沖壓孔并且左支腿31和右支腿33設(shè)置為隔板32的沖壓孔部體。
[0028]在本實施例中，左立板I的左豎板12的沖壓孔、右立板2的右豎板22的沖壓孔和隔立板3的隔板32的沖壓孔分別設(shè)置為條形孔。