能畫水平線的教學用三角板的制作方法
【專利摘要】能畫水平線的教學用三角板，包括三角板（1）本體，所述三角板（1）上設有刻度、判斷水平的裝置（2）；所述判斷水平的裝置（2）為一個導通封閉的管型容器，所述管型容器內(nèi)盛有液體；所述管型容器為透明狀；其特征在于：在所述三角板（1）上設有判斷水平裝置（2）的平面處設有多條平行于三角形最近邊的線（3）。
【專利說明】
能畫水平線的教學用三角板
技術領域
[0001]能畫水平線的教學用三角板，屬于教學用具領域。
【背景技術】
[0002]在日常教學中，尤其是數(shù)學、物理教學中常常需要作出水平線，但是當前三角板不具有該功能，做的線是否水平全靠實施者眼鏡和感覺來判斷，為了能科學快速是作出水平線，在三角板上設計了水平裝置，當前專利檢索發(fā)現(xiàn)已有該設計(如:授權公告號:CN201350769Y，公告日:2009.11.25；公告號:CN201970697U，公告 H:2011.09.14和公告號:〇吧026083591]，公告日:2012.12.19)用氣泡或小鋼珠來判斷是否水平。氣泡相對于小鋼珠容易判斷，但是不論是氣泡還是小鋼珠，其水平線位置不易判斷，而本人設計水平判斷裝置采用連通器原理來判斷，這樣能夠方便快速判斷出水平位置，為此設計了能畫水平線的教學用三角板。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]能畫水平線的教學用三角板，包括三角板(I)本體，所述三角板(I)上設有刻度、判斷水平的裝置(2);所述判斷水平的裝置(2)為一個導通封閉的管型容器，所述管型容器內(nèi)盛有液體;所述管型容器為透明狀;其特征在于:在所述三角板(I)上設有判斷水平裝置(2)的平面處設有多條平行于三角形最近邊的線(3)。
[0004]所述導通封閉管型容器為弧形或巨形。
[0005]所述導通密閉管型容器為一個連通器。
【附圖說明】
[0006]圖1:封閉管型容器為弧形的能畫水平線的教學用三角板的正視圖。
[0007]圖2:封閉管型容器為方形的能畫水平線的教學用三角板的正視圖。
[0008]圖3:能畫水平線的教學用三角板的A—A視圖。
[0009]附圖各圖標說明:I一二角板、2—判斷水平的裝置、3—線。
【具體實施方式】
[0010]能畫水平線的教學用三角板，包括三角板I本體，所述三角板I上設有刻度、判斷水平的裝置2;所述判斷水平的裝置2為一個導通封閉的管型容器，所述管型容器內(nèi)盛有液體；所述管型容器為透明狀;其特征在于:在所述三角板I上設有判斷水平裝置2的平面處設有多條平行于三角形最近邊的線3。
[0011]當畫水平線時，只要保證所述導通的封閉管型容器的液面在同一線3上即可。
【主權項】
1.能畫水平線的教學用三角板，包括三角板(I)本體，所述三角板(I)上設有刻度、判斷水平的裝置(2);所述判斷水平的裝置(2)為一個導通封閉的管型容器，所述管型容器內(nèi)盛有液體;所述管型容器為透明狀;其特征在于:在所述三角板(I)上設有判斷水平裝置(2)的平面處設有多條平行于三角形最近邊的線(3)。2.根據(jù)權利要求1所述的能畫水平線的教學用三角板，其特征在于:所述導通封閉的管型容器為弧形或巨形。
【文檔編號】B43L7/00GK205553693SQ201620118285
【公開日】2016年9月7日
【申請日】2016年2月12日
【發(fā)明人】沈向安
【申請人】沈向安