一種初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域，涉及一種初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]英語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系中日耳曼語(yǔ)族下的西日耳曼語(yǔ)支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說(shuō)的語(yǔ)言演變而來(lái)，并通過(guò)英國(guó)的殖民活動(dòng)傳播到世界各地。根據(jù)以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人數(shù)計(jì)算，英語(yǔ)是最多國(guó)家使用的官方語(yǔ)言，英語(yǔ)也是世界上最廣泛的第二語(yǔ)言，也是歐盟，最多國(guó)際組織和英聯(lián)邦國(guó)家的官方語(yǔ)言之一。但僅擁有世界第三位的母語(yǔ)使用者，少于官話漢語(yǔ)和西班牙語(yǔ)。上兩個(gè)世紀(jì)英國(guó)和美國(guó)在文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治和科學(xué)上的領(lǐng)先地位使得英語(yǔ)成為一種國(guó)際語(yǔ)言。如今，許多國(guó)際場(chǎng)合都使用英語(yǔ)做為溝通媒介。英語(yǔ)也是與電腦聯(lián)系最密切的語(yǔ)言，大多數(shù)編程語(yǔ)言都與英語(yǔ)有聯(lián)系，而且隨著網(wǎng)絡(luò)的使用，使英文的使用更普及。英語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。
[0003]在初中領(lǐng)域的英語(yǔ)教學(xué)中，教師需要教授學(xué)生單詞，單詞的讀音以及各類(lèi)基礎(chǔ)語(yǔ)法，目前常見(jiàn)的方式是教師手持卡片對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，該種方式導(dǎo)致教師十分疲憊，而且教學(xué)過(guò)程中需要遮掩卡片讓學(xué)生進(jìn)行記憶，達(dá)到看到中文含義即可讀出單詞，反之亦然，目前的該種方式使教師操作十分的麻煩，而且教學(xué)效果差。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中存在的上述問(wèn)題，提供了一種初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置，該初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)巧妙，教師教學(xué)省力，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好，解決了現(xiàn)有教學(xué)方式教學(xué)效率低，教師費(fèi)時(shí)費(fèi)力等問(wèn)題。
[0005]本實(shí)用新型的目的可通過(guò)下列技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn):一種初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置，其特征在于:所述教學(xué)裝置包括呈長(zhǎng)方形的教學(xué)板，所述教學(xué)板的底部固連有一對(duì)撐桿，所述教學(xué)板上具有單詞教學(xué)模塊和語(yǔ)法教學(xué)模塊，所述單詞教學(xué)模塊包括若干個(gè)貫穿所述教學(xué)板兩側(cè)的安裝槽一，所述安裝槽一內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有吸附板一，所述吸附板一的由磁性材料制成，所述吸附板一的兩側(cè)為吸附部一，所述安裝槽一的下方處具有吸附部二，所述吸附部二的下方處具有遮擋組件，所述遮擋組件包括固連在所述教學(xué)板上的安裝塊，所述安裝塊內(nèi)滑動(dòng)連接有遮擋板，所述語(yǔ)法教學(xué)模塊包括若干個(gè)貫穿所述教學(xué)板兩側(cè)的安裝槽二，所述安裝槽二內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有吸附板二，所述吸附板二和吸附板一的結(jié)構(gòu)相同。
[0006]本教學(xué)裝置的大致使用過(guò)程如下:本裝置需要配套卡片使用，卡片由金屬材料制成，卡片上貼設(shè)有紙張，在紙張上寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的單詞信息，將其貼設(shè)在吸附部一和吸附部二的正反面，具體來(lái)說(shuō)，將單詞貼設(shè)在吸附部一的一面，將單詞的音標(biāo)貼設(shè)在吸附部二上，將單詞的中文含義貼設(shè)在吸附部二，將語(yǔ)法的中文含義和內(nèi)容分別吸附在吸附板二的兩側(cè)上。在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，可對(duì)吸附板一和吸附板二進(jìn)行翻轉(zhuǎn)以及通過(guò)遮擋板將吸附部二遮掩，通過(guò)這樣的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，效果顯著，教師省時(shí)省力，顯著提高了教學(xué)效率和效果。
[0007]上述的一種初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置中，所述安裝槽一和安裝槽二內(nèi)固連有豎立設(shè)置的連接軸，所述吸附板一和吸附板二轉(zhuǎn)動(dòng)連接在所述連接軸上。
[0008]通過(guò)連接軸實(shí)現(xiàn)吸附板一和吸附板二的轉(zhuǎn)動(dòng)連接。
[0009]上述的一種初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置中，所述撐桿的底部固連有橡膠塊。
[0010]撐桿能夠使本裝置架設(shè)在黑板上，撐桿的底部起到防滑，防磨的作用。
[0011]上述的一種初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置中，所述撐桿相對(duì)于所述教學(xué)板為傾斜狀。
[0012]使教學(xué)板能夠更好的被放置，穩(wěn)定性強(qiáng)。
[0013]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置具有以下優(yōu)點(diǎn):
[0014]1、本初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)巧妙，教師教學(xué)省力，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。
[0015]2、本初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，可對(duì)吸附板一和吸附板二進(jìn)行翻轉(zhuǎn)以及通過(guò)遮擋板將吸附部二遮掩，通過(guò)這樣的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，效果顯著，教師省時(shí)省力，顯著提高了教學(xué)效率和效果。
【附圖說(shuō)明】

[0016]圖1是本初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0017]圖2是本初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置中吸附板一和連接軸的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]圖中，1、教學(xué)板；la、安裝槽一；lb、吸附部二；lc、安裝槽二; 2、撐桿;3、吸附板一；3a、吸附部一;4、安裝塊;5、遮擋板;6、吸附板二;7、連接軸;8、橡膠塊。
【具體實(shí)施方式】
[0019]如圖1和圖2所示，本初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置包括呈長(zhǎng)方形的教學(xué)板I，教學(xué)板I的底部固連有一對(duì)撐桿2，教學(xué)板I上具有單詞教學(xué)模塊和語(yǔ)法教學(xué)模塊，單詞教學(xué)模塊包括若干個(gè)貫穿教學(xué)板I兩側(cè)的安裝槽一 la，安裝槽一 Ia內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有吸附板一 3，吸附板一 3的由磁性材料制成，吸附板一3的兩側(cè)為吸附部一3a，安裝槽一Ia的下方處具有吸附部二lb，吸附部二 Ib的下方處具有遮擋組件，遮擋組件包括固連在教學(xué)板I上的安裝塊4，安裝塊4內(nèi)滑動(dòng)連接有遮擋板5，語(yǔ)法教學(xué)模塊包括若干個(gè)貫穿教學(xué)板I兩側(cè)的安裝槽二 lc，安裝槽二 Ic內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有吸附板二 6，吸附板二 6和吸附板一 3的結(jié)構(gòu)相同。
[0020]本教學(xué)裝置的大致使用過(guò)程如下:本裝置需要配套卡片使用，卡片由金屬材料制成，卡片上貼設(shè)有紙張，在紙張上寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的單詞信息，將其貼設(shè)在吸附部一 3a和吸附部二Ib的正反面，具體來(lái)說(shuō)，將單詞貼設(shè)在吸附部一 3a的一面，將單詞的音標(biāo)貼設(shè)在吸附部二 Ib上，將單詞的中文含義貼設(shè)在吸附部二 lb，將語(yǔ)法的中文含義和內(nèi)容分別吸附在吸附板二 6的兩側(cè)上。在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，可對(duì)吸附板一 3和吸附板二 6進(jìn)行翻轉(zhuǎn)以及通過(guò)遮擋板5將吸附部二Ib遮掩，通過(guò)這樣的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，效果顯著，教師省時(shí)省力，顯著提高了教學(xué)效率和效果。
[0021]安裝槽一Ia和安裝槽二 Ic內(nèi)固連有豎立設(shè)置的連接軸7，吸附板一 3和吸附板二 6轉(zhuǎn)動(dòng)連接在連接軸7上。通過(guò)連接軸7實(shí)現(xiàn)吸附板一 3和吸附板二 6的轉(zhuǎn)動(dòng)連接。
[0022]撐桿2的底部固連有橡膠塊8。撐桿2能夠使本裝置架設(shè)在黑板上，撐桿2的底部起到防滑，防磨的作用。
[0023]撐桿2相對(duì)于教學(xué)板I為傾斜狀。使教學(xué)板I能夠更好的被放置，穩(wěn)定性強(qiáng)。
[0024]本初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)巧妙，教師教學(xué)省力，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。
[0025]本文中所描述的具體實(shí)施例僅僅是對(duì)本實(shí)用新型精神作舉例說(shuō)明。本實(shí)用新型所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對(duì)所描述的具體實(shí)施例做各種各樣的修改或補(bǔ)充或采用類(lèi)似的方式替代，但并不會(huì)偏離本實(shí)用新型的精神或者超越所附權(quán)利要求書(shū)所定義的范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置，其特征在于:所述教學(xué)裝置包括呈長(zhǎng)方形的教學(xué)板，所述教學(xué)板的底部固連有一對(duì)撐桿，所述教學(xué)板上具有單詞教學(xué)模塊和語(yǔ)法教學(xué)模塊，所述單詞教學(xué)模塊包括若干個(gè)貫穿所述教學(xué)板兩側(cè)的安裝槽一，所述安裝槽一內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有吸附板一，所述吸附板一的由磁性材料制成，所述吸附板一的兩側(cè)為吸附部一，所述安裝槽一的下方處具有吸附部二，所述吸附部二的下方處具有遮擋組件，所述遮擋組件包括固連在所述教學(xué)板上的安裝塊，所述安裝塊內(nèi)滑動(dòng)連接有遮擋板，所述語(yǔ)法教學(xué)模塊包括若干個(gè)貫穿所述教學(xué)板兩側(cè)的安裝槽二，所述安裝槽二內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有吸附板二，所述吸附板二和吸附板一的結(jié)構(gòu)相同。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置，其特征在于，所述安裝槽一和安裝槽二內(nèi)固連有豎立設(shè)置的連接軸，所述吸附板一和吸附板二轉(zhuǎn)動(dòng)連接在所述連接軸上。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置，其特征在于，所述撐桿的底部固連有橡膠塊。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置，其特征在于，所述撐桿相對(duì)于所述教學(xué)板為傾斜狀。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型提供了一種初中英語(yǔ)多功能教學(xué)裝置，屬于英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域。本教學(xué)裝置包括呈長(zhǎng)方形的教學(xué)板，教學(xué)板的底部固連有一對(duì)撐桿，教學(xué)板上具有單詞教學(xué)模塊和語(yǔ)法教學(xué)模塊，單詞教學(xué)模塊包括若干個(gè)貫穿教學(xué)板兩側(cè)的安裝槽一，安裝槽一內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有吸附板一，吸附板一的由磁性材料制成，吸附板一的兩側(cè)為吸附部一，安裝槽一的下方處具有吸附部二，吸附部二的下方處具有遮擋組件，遮擋組件包括固連在教學(xué)板上的安裝塊，安裝塊內(nèi)滑動(dòng)連接有遮擋板，語(yǔ)法教學(xué)模塊包括若干個(gè)貫穿教學(xué)板兩側(cè)的安裝槽二，安裝槽二內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有吸附板二，吸附板二和吸附板一的結(jié)構(gòu)相同。本裝置結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)巧妙，教師教學(xué)省力，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。
【IPC分類(lèi)】G09B1/18
【公開(kāi)號(hào)】CN205384761
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201620101024
【發(fā)明人】王志朋, 法永榮
【申請(qǐng)人】王志朋
【公開(kāi)日】2016年7月13日
【申請(qǐng)日】2016年1月30日