專利名稱：智能開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)牌系列的制作方法
一、本發(fā)明系列是屬于對(duì)人類社會(huì)有益的智能開(kāi)發(fā)、智能競(jìng)賽、智能娛樂(lè)領(lǐng)域產(chǎn)品。
二、本發(fā)明系列由智能數(shù)學(xué)撲克、智能數(shù)學(xué)牌組成。
不論圖案有多少式樣，牌分黑桃、紅桃、方塊、梅花四個(gè)花色，數(shù)字從2到10，字母有J、Q、K、A，并設(shè)有大、小王。這就是54張牌組成的現(xiàn)有的撲克群體產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)組成的技術(shù)方案。其中心設(shè)計(jì)思想是花色，其次才是數(shù)字。沒(méi)有字母J、Q、K、A，不設(shè)大、小王，雖仍有黑桃、紅桃、方塊、梅花四個(gè)花色，但數(shù)字不再是從2到10，而是從0到20。這是由84張牌組成的智能數(shù)學(xué)撲克產(chǎn)品這個(gè)群體的結(jié)構(gòu)組成的技術(shù)方案。其中心設(shè)計(jì)思想是數(shù)字，其次才是花色。從結(jié)構(gòu)組成的技術(shù)方案上看，后者是前者的改進(jìn)和創(chuàng)新。從社會(huì)作用與效益上看，前者主要是娛樂(lè)，而后著則是智能開(kāi)發(fā)、智能競(jìng)賽與娛樂(lè)兼容并存。故有科學(xué)根據(jù)說(shuō)，后者是在前者基礎(chǔ)上發(fā)明的新產(chǎn)品。
牌分餅、萬(wàn)、條，數(shù)字從1到9，設(shè)中、發(fā)、白、東、西、南、北風(fēng)，另設(shè)春、夏、秋、冬、梅、蘭、菊、竹，這是現(xiàn)有麻將牌產(chǎn)品的群體結(jié)構(gòu)組成的技術(shù)方案，沒(méi)有餅、萬(wàn)、條，不設(shè)中、發(fā)、白、東、西、南、北風(fēng)，不另設(shè)春、夏、秋、冬與梅、蘭、菊、竹。數(shù)字從1到40，設(shè)有0號(hào)牌，每個(gè)數(shù)字四張牌，共164張牌。其中82張圈紅，另外82張圈綠(也可用別的顏色，請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)附圖3)這是卡片式智能數(shù)學(xué)牌這個(gè)新產(chǎn)品的群體結(jié)構(gòu)組成的技術(shù)方案。長(zhǎng)方體式智能數(shù)學(xué)牌群體結(jié)構(gòu)組成的技術(shù)方案，與此大同小異(請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)附圖2)?，F(xiàn)有麻將牌的中心設(shè)計(jì)思想是花色，智能數(shù)學(xué)牌的中心設(shè)計(jì)思想是數(shù)字;前者的社會(huì)作用是通俗娛樂(lè)，消愁解悶，甚至賭博。后者的社會(huì)作用與效益是智能開(kāi)發(fā)，智能競(jìng)賽、智能通俗娛樂(lè)兼容并存，有利于人類社會(huì)的發(fā)展，二者已明顯不同，后者是一種有益于社會(huì)的新的發(fā)明產(chǎn)品。
三、本發(fā)明系列的目的(一)各類物質(zhì)、設(shè)備，各類礦產(chǎn)資源，都是人類社會(huì)的財(cái)富。而人類智能則是更重要的社會(huì)財(cái)富，人類智能是無(wú)限的，只有充分開(kāi)發(fā)人類智能，才能更充分、更合理地利用自然財(cái)富，造富于人類，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)人類智能是本發(fā)明宏觀目的。
(二)中國(guó)象棋、國(guó)際象棋、圍棋……等各有其規(guī)則，盡管參賽雙方在比賽中要充分發(fā)揮人的智能，但這種智能發(fā)揮是極為有限的，限制在棋的規(guī)則之內(nèi)，而棋的規(guī)則是人規(guī)定的，不是自然界普遍規(guī)律，不能用棋的規(guī)則去利用自然，改造自然。
撲克、麻將、紙牌……等主要用于娛樂(lè)，有時(shí)甚至用于賭博，變成社會(huì)公害。
數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的公共基礎(chǔ)，通過(guò)普及智能開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)牌系列，讓人們學(xué)習(xí)、了解、熟悉、擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)，從而提高人們利用自然的智能水平，這是本發(fā)明系列的目的之二。
(三)青少年時(shí)代是人的長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)代，智能數(shù)學(xué)牌系列，可以讓青少年在快樂(lè)中長(zhǎng)知識(shí)，在長(zhǎng)知識(shí)中享受快樂(lè)。而現(xiàn)有撲克、麻將、棋類等屬于通俗娛樂(lè)工具，它們?nèi)鄙僦R(shí)趣味性，無(wú)法實(shí)現(xiàn)上述目的，這是本發(fā)明的目的之三。
(四)青少年時(shí)代受到良好的教育，對(duì)人的一生有著極重要的影響。在人類歷史的長(zhǎng)河中，曾大量地出現(xiàn)過(guò)這樣的事例由于青少年時(shí)代受過(guò)良好教育，使這些人后來(lái)成為偉大的發(fā)明家。普及智能開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)牌系列，不只是有一種無(wú)形的力量，促使廣大青少年學(xué)生努力學(xué)好數(shù)、理、化，還會(huì)讓青少年接觸許多新知識(shí)，如麥森數(shù)、費(fèi)馬定理、整數(shù)復(fù)除法、歐拉定理、2n-1型及2n-a型互質(zhì)數(shù)……等，現(xiàn)在人類已進(jìn)入信息社會(huì)，上述知識(shí)在提高通信安全性、可靠性方面是大有用處的。這是本發(fā)明系列的目的之四。
(五)知識(shí)更新與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已成為當(dāng)今社會(huì)的重要問(wèn)題，在成年人中普及智能開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)牌系列，通過(guò)智能競(jìng)賽娛樂(lè)，使人們學(xué)習(xí)許多新知識(shí)。這將有利于知識(shí)更新，為涉足新的科學(xué)領(lǐng)域?qū)W點(diǎn)入門知識(shí)。此外，各種學(xué)科交織在一起形成了新的科學(xué)領(lǐng)域，這些新的科學(xué)領(lǐng)域?qū)ι鐣?huì)發(fā)展起著重要作用，這要求人們除了精通一門學(xué)科外，還必須了解多門學(xué)科知識(shí)，普及智能開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)牌系列，有助于達(dá)到此目的。
四、本發(fā)明系列內(nèi)容(一)智能數(shù)學(xué)付定義定義若干張智能數(shù)學(xué)牌，按一定數(shù)學(xué)規(guī)則組成一組牌，稱為智能數(shù)學(xué)付。在智能數(shù)學(xué)牌比賽中，每個(gè)智能數(shù)學(xué)付規(guī)定由三張牌組成，在智能數(shù)學(xué)橋牌、智能數(shù)學(xué)撲克升級(jí)、智能數(shù)學(xué)撲克爭(zhēng)上游智能通俗比賽中，規(guī)定每個(gè)數(shù)學(xué)付最少由三張牌組成。
(二)數(shù)學(xué)付的分類及其在智能數(shù)學(xué)牌比賽中的分值1、加、減法數(shù)學(xué)付a+b＝c 則a＝c-b或b＝c-a 記1分2、乘、除法數(shù)學(xué)付a×b＝c 則a＝c/b或b＝c/a記1分3、等差級(jí)數(shù)數(shù)學(xué)付c-b＝b-a 記1分4、等比級(jí)數(shù)數(shù)學(xué)付b＝ma，c＝mb 記2分5、相臨素?cái)?shù)付例如2，3，5，記1分6、等距相臨素?cái)?shù)付例如2，7，17，記2分7、麥森數(shù)付例如22-1＝3，23-1＝7，25-1＝31，則3，7，31，3張牌組成一個(gè)麥森數(shù)付，記3分。
注麥森數(shù)的定義2p-1型數(shù)為素?cái)?shù)，且p亦為素?cái)?shù)，則稱2p-1為麥森數(shù)，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的麥森數(shù)共有26個(gè)，它們是22-1，23-1，25-1，27-1，213-1，217-1，219-1，231-1，261-1，289-1，2107-1，2127-1，2521-1，2607-1，21279-1，22203-1，22281-1，23217-1，
24253-1，24423-1，29689-1，29941-1，211213-1，219937-1，221701-1，244497-1。
8、2n-1型相臨互質(zhì)數(shù)付例如23-1＝7，24-1＝15，25-1＝31，則，7，15，31三張牌組成2n-1型數(shù)的相臨互質(zhì)數(shù)數(shù)學(xué)付，此種數(shù)學(xué)付，記2分。
9、2n-a型相臨互質(zhì)數(shù)數(shù)學(xué)付例如23-3＝5，24-3＝13，25-3＝29，則5，13，29三張牌組成2n-a型相臨互質(zhì)數(shù)數(shù)學(xué)付，記2分。
注耿樹(shù)貴是從1976年起，系統(tǒng)研究2n-1型與2n-a型整數(shù)，并運(yùn)用它們建立“整數(shù)復(fù)除法”、“整數(shù)并發(fā)映象算法”、“密鑰鏈算法”……等一系列新理論。當(dāng)今人類已進(jìn)入信息社會(huì)，信息將是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。故信息交流-通訊已在社會(huì)上占有特殊重要的地位，通信的安全性、可靠性是人們要解決的兩個(gè)根本性重要問(wèn)題。上述新理論在提高通訊安全性、可靠性方面是大有用處的。故在智能開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)牌系列中引入8、9兩種數(shù)學(xué)付。
10、商高定理付直角三角型的斜邊長(zhǎng)的平方c2，等于兩個(gè)直角邊a2、b2的和，即c2＝a2+b2。對(duì)于正整數(shù)有32+42＝52，9、16、25三個(gè)數(shù)可組成商高定理數(shù)學(xué)付，記2分。
11、整數(shù)復(fù)除法數(shù)學(xué)付當(dāng)i≠j時(shí)，令(ai，aj)＝1，i＝1，2……n;j＝1，2……n。令M＝〔a1，a2，……an〕，則整數(shù)復(fù)除法關(guān)系式為。
P=KM+(Σi=1nbimi-NM)]]>當(dāng)M＝15，a1＝3，a2＝5時(shí)，橋數(shù)m1＝10，m2＝6，故15、10、6三張牌組成整數(shù)復(fù)除法數(shù)學(xué)付，記3分。
12、導(dǎo)出底數(shù)1型等值數(shù)的指數(shù)付對(duì)于任意正整X，有X0＝1，而1任意次正整數(shù)方還等于1，故X0＝1＝1a＝1b，則，0，a，b，三張牌可組成導(dǎo)出底數(shù)1型等值數(shù)的指數(shù)付，記2分。
13、數(shù)學(xué)懶付對(duì)于任意正整數(shù)a，b，c，均有1a＝1b＝1c，a，b，c組成以1為底數(shù)的等值數(shù)的指數(shù)付，組成這樣數(shù)學(xué)付，不需做任何邏輯推理，不需做任何系統(tǒng)工程的組織工作，稱此種數(shù)學(xué)付為數(shù)學(xué)懶付，記0分。
14、等距數(shù)的平方數(shù)付例如1，16，49，三張牌可組成此付，記2分。
15、等距數(shù)的立方數(shù)付例如1，8，27三張牌可組成此種數(shù)學(xué)付，記2分。
16、等距數(shù)的4次方數(shù)付例如1，16，81三張牌，可組成此種數(shù)學(xué)付，記2分。
17、以2為底數(shù)的等距指數(shù)的真數(shù)付例如21＝2，23＝8，25＝32，則2，8，32三張牌可組成此種數(shù)學(xué)付，記2分。
18、歐拉函數(shù)付當(dāng)模是35時(shí)，35＝5×7，5，7這兩個(gè)素?cái)?shù)的歐拉函數(shù)分別是4和6，則35、4、6三張牌可組成歐拉函數(shù)付，記2分。
19、牛頓二項(xiàng)式定理付(a+b)2＝a2+2ab+b2，當(dāng)a＝3，b＝4時(shí)，9，24，16三張牌便組成此種數(shù)學(xué)付記2分。
20、等值數(shù)學(xué)付三張牌的數(shù)字相等，則組成等數(shù)值數(shù)學(xué)付，記2分。
21、新發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)付由于發(fā)明人學(xué)識(shí)所限;由于考慮不周到;由于人類知識(shí)不斷擴(kuò)充，在智能比賽中，會(huì)不斷有新的數(shù)學(xué)付涌現(xiàn)出來(lái)，任一名參賽者都可提出新的數(shù)學(xué)付，并實(shí)時(shí)給出學(xué)術(shù)簡(jiǎn)介，只要合理，對(duì)此種新數(shù)學(xué)付，最少記2分，如所發(fā)現(xiàn)的新數(shù)學(xué)付對(duì)人類社會(huì)很重要，可記3分，此事由參賽者共同實(shí)時(shí)評(píng)定，之后，此新發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)付便成為一種公認(rèn)的數(shù)學(xué)付，從而使參賽者的智能水平得到不斷提高，知識(shí)面得到不斷擴(kuò)大。
(三)智能數(shù)學(xué)撲克牌智能數(shù)學(xué)撲克牌仍由黑桃、紅桃、方塊、梅花四個(gè)花色組成，每個(gè)花色包括從0到20共21張牌，四人比賽時(shí)，為了不使21張牌在手中感到過(guò)擠，牌的長(zhǎng)寬比可由現(xiàn)有撲克的大約1.6∶1改為2∶1，

圖1、圖2中的牌長(zhǎng)為100mm，寬為50mm，在長(zhǎng)的方向距邊各為20mm處劃一橫線，在每張牌正面正視、倒視圖的左上角，印上小號(hào)數(shù)字及其花色，小號(hào)數(shù)字及其花色各占10×10(mm)2，在圖案的中央印有大號(hào)數(shù)字。0、1及素?cái)?shù)印成紅色，素?cái)?shù)5的整倍數(shù)10、15、20三個(gè)數(shù)也印成紅色，其它合數(shù)一律印成黑色，圖案及其尺寸，此不贅述，請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)附圖1、附圖2。
(四)四人智能數(shù)學(xué)橋牌比賽規(guī)則下面重點(diǎn)介紹四人智能數(shù)學(xué)橋牌比賽中的一些特殊規(guī)則，對(duì)于與通俗橋牌相同的部分從略。
1、關(guān)于0號(hào)牌0號(hào)牌是張幸福牌，它可與任何兩張同花色的數(shù)學(xué)牌組成導(dǎo)出底數(shù)1型等值數(shù)的指數(shù)付，規(guī)定它相當(dāng)于通俗撲克中的A號(hào)牌，就單張牌而言，它大于20，20大于19，……2大于1，1號(hào)牌最小。
2、關(guān)于大滿貫、小滿貫的規(guī)定四人參賽，每人有21張牌，贏21墩牌，稱為完成了大滿貫，贏20墩牌，稱為完成了小滿貫。
3、關(guān)于叫牌的規(guī)定與通俗橋牌一樣，四個(gè)花色從小到大排列，仍然是梅花、方塊、紅桃、黑桃，可以約定有主牌，也可約定無(wú)主牌。規(guī)定從第11墩牌叫起。一個(gè)紅桃表示紅桃是主牌，贏11墩牌才算剛好完成約定;七個(gè)梅花表示梅花是主牌，贏17墩才算剛好完成約定。顯然，可以從1叫到9，叫10為小滿貫，叫11為大滿貫。關(guān)于不同花色每墩牌的分?jǐn)?shù)及總分?jǐn)?shù)等的計(jì)算，暫不做規(guī)定，請(qǐng)中外各界朋友自行規(guī)定試進(jìn)行比賽，然后再做國(guó)際統(tǒng)一規(guī)定。
4、關(guān)于智能數(shù)學(xué)付的通則(1)智能數(shù)學(xué)付必須由同一花色牌組成。
(2)智能數(shù)學(xué)付最少由三張牌組成，下家如不能勝過(guò)，必須墊同種花色的牌，張數(shù)相等，在沒(méi)有同種花色牌時(shí)，可任意墊別的花色牌。
(3)各種智能數(shù)學(xué)付一律平等，出牌人要聲明其類型。
(4)比大小只限在兩個(gè)同類型智能數(shù)學(xué)付之間進(jìn)行，如后者的部分變量或全部變量在數(shù)值上都比前者大，且后者的其余變量至少不比前者小時(shí)，則稱后智能數(shù)學(xué)付比前智能數(shù)學(xué)付大。舉例在有主牌(紅桃)的條件下，南家出梅花2、4、8三張牌，聲明是乘、除法數(shù)學(xué)付，按順時(shí)針?lè)较虺雠?，西家可出梅?、5、15三張牌勝過(guò)，北家在沒(méi)有一張梅花的前提下，可用主牌紅桃3、5、15或者紅桃4、5、20組成的同類乘除法數(shù)學(xué)付勝過(guò)西家，但北家不能用紅桃2、4、8勝西家，因?yàn)?、4、8數(shù)學(xué)付小于3、5、15三張牌組成的數(shù)字付，這也是智能數(shù)學(xué)撲克與現(xiàn)有撲克的根本不同，前者重視數(shù)學(xué)智能，后者強(qiáng)調(diào)花色。再舉例南家還是出梅花2、4、8三張牌，聲明它以2為底數(shù)的等距指數(shù)的真數(shù)數(shù)學(xué)付，顯然，此時(shí)西家不僅不能用梅花3、5、15三張勝之，且已再無(wú)能力用任何梅花牌勝之，上例有力地證明了智能數(shù)學(xué)橋牌比賽，是有利人類智能開(kāi)發(fā)的一種智力競(jìng)賽，這是現(xiàn)有橋牌比賽無(wú)法相比的。
(5)在約定沒(méi)有主牌的條件下，對(duì)于上家聲明的某種智能數(shù)學(xué)付，只允許用與其同花色的更大的同類型智能數(shù)學(xué)付勝之，否則墊牌，先墊同花色的牌，沒(méi)有同花色的牌時(shí)，可墊任意花色的牌。
(6)當(dāng)能組成數(shù)學(xué)付時(shí)，一次可出三張，或三張以上的牌，否則，只允許出單張牌，其規(guī)則與現(xiàn)有橋牌相同。
5、關(guān)于智能數(shù)學(xué)付的具體規(guī)定(1)下列智能數(shù)學(xué)付由三張牌組成，它們是加、減法數(shù)學(xué)付，乘、除法數(shù)學(xué)付，商高定理數(shù)學(xué)付，2n-1型相臨互質(zhì)數(shù)的數(shù)學(xué)付，歐拉函數(shù)付，導(dǎo)出底數(shù)1型等值數(shù)的指數(shù)付。
注對(duì)于導(dǎo)出底數(shù)1型等值數(shù)指數(shù)付，限定它只能由三張牌組成，這會(huì)使豐富多彩的智能數(shù)學(xué)橋牌交響樂(lè)，又增添韻調(diào)獨(dú)特的一曲，但如不限定它只由3張牌組成，讓一張0號(hào)牌帶走所有同花色的牌，就會(huì)產(chǎn)生物極必反的負(fù)作用。
(2)對(duì)于不勞而獲和一勞永逸的作法，應(yīng)該反對(duì)，故在智能數(shù)學(xué)橋牌比賽中，數(shù)學(xué)懶付被禁止使用。
(3)在智能數(shù)學(xué)橋牌比賽中，下列智能數(shù)學(xué)付已不存在，它們是麥森數(shù)數(shù)學(xué)付，等距數(shù)的立方數(shù)學(xué)付，等距數(shù)的四次方數(shù)學(xué)付，等值數(shù)的數(shù)學(xué)付，2n-a型相臨互質(zhì)數(shù)的數(shù)學(xué)付。
(4)下列智能數(shù)學(xué)付有時(shí)可能由3張以上的牌組成，它們是等差級(jí)數(shù)的數(shù)學(xué)付，等比級(jí)數(shù)的數(shù)學(xué)付，相臨素?cái)?shù)的學(xué)數(shù)付，等距素?cái)?shù)的數(shù)學(xué)付，以2為底數(shù)的等距指數(shù)的真數(shù)的數(shù)學(xué)付，牛頓二項(xiàng)式定理付，整數(shù)復(fù)除法數(shù)學(xué)付。
6、在智能數(shù)學(xué)橋牌比賽中，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)付，并要求新數(shù)學(xué)付提出者，實(shí)時(shí)給出關(guān)于新數(shù)學(xué)付的學(xué)術(shù)簡(jiǎn)介。無(wú)疑這將是一種提高人們智能水平的高效方法。
(五)六人智能數(shù)學(xué)橋牌比賽規(guī)則四人智能數(shù)學(xué)橋牌比賽規(guī)則，在上面已作了詳細(xì)介紹，對(duì)于六人智能數(shù)學(xué)橋牌比賽規(guī)則，凡與上面規(guī)則相同者，不再贅述，下面只就六人智能數(shù)學(xué)橋牌比賽中的一些特殊規(guī)則，作個(gè)說(shuō)明。
1、關(guān)于大滿貫、小滿貫的規(guī)定此種比賽規(guī)定六人參加，每三人為一方，每人手持14張牌，規(guī)定拿到13墩牌，稱作完成了小滿貫約定，14墩牌全拿，稱作完成了大滿貫。
2、關(guān)于叫牌的規(guī)定以第8墩牌為起始點(diǎn)叫牌，一個(gè)紅桃，表示紅桃是主牌，拿到8墩牌算剛好完成約定，可以從一叫到五，叫六為小滿貫，叫七為大滿貫。
3、數(shù)學(xué)懶付禁用。
4、導(dǎo)出底數(shù)1型等值數(shù)的指數(shù)數(shù)學(xué)付，規(guī)定由三張牌組成，且為同一花色牌。
5、其它數(shù)學(xué)付，新發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)付的規(guī)定同前。
(六)智能數(shù)學(xué)橋牌比賽與現(xiàn)有橋牌比較所顯示出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)及社會(huì)意義1、盡管現(xiàn)有橋牌比賽與其它撲克比賽，比如升級(jí)、爭(zhēng)上游……等比賽相比，是屬于比較文雅的一種玩法，是撲克娛樂(lè)中的“陽(yáng)春白雪”，且已列入國(guó)際比賽項(xiàng)目，但現(xiàn)有橋牌比賽還只處于一種通俗娛樂(lè)水平，文盲、科盲都能參加比賽。智能數(shù)學(xué)橋牌比賽則不同然，在智能數(shù)學(xué)付中，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)趣味性，有很強(qiáng)的智能開(kāi)發(fā)、智能運(yùn)動(dòng)、智能競(jìng)爭(zhēng)、智能比賽、智能娛樂(lè)的成份。智能數(shù)學(xué)付，不只是涉及到代數(shù)、三角學(xué)、幾何學(xué)，還涉及到數(shù)論等離散數(shù)學(xué)，此外，也涉足到通信的安全性、可靠性，接觸到密碼學(xué)與電子數(shù)字計(jì)算機(jī)科學(xué)等等。文盲、科盲只有學(xué)習(xí)了上述知識(shí)，大大提高了自己的智能水平之后，才能參加比賽，否則只能在比賽中敗北。上述事實(shí)說(shuō)明。智能數(shù)學(xué)橋牌比賽，已把現(xiàn)有橋牌比賽，由通俗娛樂(lè)水平升華到智能開(kāi)發(fā)、智力競(jìng)賽與通俗娛樂(lè)共融的新水平。
2、現(xiàn)有橋牌每個(gè)參賽者手中只有13張牌，限定只能出單張的牌，在情節(jié)上顯得過(guò)于單調(diào)、平淡。智能數(shù)學(xué)橋牌比賽，每位參賽者手持21張牌，有時(shí)出單張，有時(shí)出三張，有時(shí)出三張以上，險(xiǎn)情迭生，在情節(jié)、勢(shì)態(tài)變幻上更為豐富多彩，引人入勝。
3、智能數(shù)學(xué)橋牌比賽，既保留了現(xiàn)有橋牌比賽的通俗娛樂(lè)性，又增加了豐富多彩的知識(shí)趣味性、智能競(jìng)賽、娛樂(lè)性，從而激發(fā)了人們不斷學(xué)習(xí)上進(jìn)。
4、智能數(shù)學(xué)橋牌比賽，鼓勵(lì)參賽者發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)付，并實(shí)時(shí)給出學(xué)術(shù)簡(jiǎn)介，通過(guò)這種高效率的學(xué)術(shù)活動(dòng)，使參賽者不斷學(xué)習(xí)到新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高智能水平，從而推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
5、青少年時(shí)代是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)代，廣大青少年除了需要長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)他(她)們也需要?dú)g笑、快樂(lè)，需要娛樂(lè)，而通俗娛樂(lè)往往會(huì)造成娛樂(lè)與長(zhǎng)知識(shí)的對(duì)立，對(duì)廣大青少年學(xué)生而言，因貪玩而影響學(xué)業(yè)者，大有人在，可以在全世界作個(gè)調(diào)查，這將是一個(gè)不小的比例數(shù)，同樣因玩現(xiàn)有橋牌而使學(xué)習(xí)成績(jī)下降的也很普遍，全世界的家長(zhǎng)都為此類事頭痛，其實(shí)，世界上只要有人類存在，就永遠(yuǎn)有青少年，就永遠(yuǎn)需要一種既有利于長(zhǎng)知識(shí)，又有利于長(zhǎng)身體的活動(dòng)，前面已說(shuō)過(guò)智能數(shù)學(xué)橋牌比賽，它既保留了現(xiàn)有橋牌比賽的通俗娛樂(lè)性，又增添了豐富多彩的知識(shí)趣味性，它是一種智能開(kāi)發(fā)、智能擴(kuò)充、智能競(jìng)賽、智能娛樂(lè)的活動(dòng)，它可以讓廣大青少年在快樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)，在增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程中享受快樂(lè)，故它是世界急需要的一種活動(dòng)。此外，因智能數(shù)學(xué)橋牌比賽是一種智能開(kāi)發(fā)、智能競(jìng)賽，而人的進(jìn)取心又是無(wú)止境的，一場(chǎng)比賽中的失者，為了在一次比賽中轉(zhuǎn)敗為勝;勝者，為了在下次比賽中獲得更大勝利，這樣，就有一種無(wú)形的力量，促使他(她)去努力把數(shù)學(xué)學(xué)好(數(shù)學(xué)又是物理、化學(xué)的基礎(chǔ))，促使他(她)們?nèi)スト「囝I(lǐng)域科學(xué)知識(shí)。即，要想在比賽中獲勝就必須去努力占有知識(shí)，只有大量占有知識(shí)才能在比賽中取勝，這樣便奇妙地產(chǎn)生了一個(gè)良性循環(huán)。
(七)四人智能數(shù)學(xué)撲克升級(jí)比賽規(guī)則在國(guó)內(nèi)現(xiàn)有撲克升級(jí)比賽，比橋牌比賽更為通俗普及，廣大青少年用升級(jí)比賽作娛樂(lè)的占絕大多數(shù)，尤其是廣大青少年學(xué)生，因貪玩此種撲克升級(jí)而影響學(xué)習(xí)的，大有人在，這是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)加以解決。為此目的提出用智能數(shù)學(xué)撲克升級(jí)比賽取代現(xiàn)有撲克升級(jí)比賽。
1、關(guān)于0號(hào)牌的規(guī)定同上，從略。
2、關(guān)于升級(jí)起始點(diǎn)的規(guī)定1號(hào)牌最小，升級(jí)從1開(kāi)始，到20止。
3、關(guān)于主牌的規(guī)定與現(xiàn)有撲克升級(jí)比賽規(guī)則相同，大家都有權(quán)選定主牌，誰(shuí)搶先選定，大家一致服從。當(dāng)另外一家抓到兩張0號(hào)牌，且兩張0號(hào)牌的花色都不同于第一家搶先選定的花色，則另外一家可以改變主牌，他(她)可從自己手中持有兩個(gè)花色0號(hào)牌中，任選一個(gè)花色作主牌，如果第一家搶先選定主牌的同時(shí)(或以后)，但在另一家要用兩張0號(hào)牌改變主牌之前，又?jǐn)[出與主牌同花色的0號(hào)牌，則別人再無(wú)權(quán)改變主牌。
4、關(guān)于底牌的規(guī)定四人參賽每人抓20張牌，留下最后四張牌供臺(tái)上擂主調(diào)換，這四張牌不公開(kāi)，調(diào)換后密秘扣下四張牌作為底牌。
5、關(guān)于升級(jí)、降級(jí)的規(guī)定及有關(guān)分?jǐn)?shù)的計(jì)算(1)只有5、10、15、20四個(gè)數(shù)字牌有權(quán)計(jì)算分?jǐn)?shù)，四個(gè)花色共計(jì)200分。四人兩方比賽，擂主方得分超過(guò)120分，同時(shí)又未被打擂方摳底，則算完成約定，可升級(jí)并繼續(xù)作擂主。
(2)擂主方未被打擂方摳底，又得185-195分，升兩級(jí);得200分升三級(jí)。
(3)打擂方得80分，對(duì)方下擂臺(tái);得160-195分，對(duì)方下臺(tái)同時(shí)降一級(jí);得200分，對(duì)方下臺(tái)同時(shí)降兩級(jí)。如擂主方已降到1不能再降時(shí)，打擂方升級(jí)，二者級(jí)數(shù)相等。
(4)打擂方摳底要加計(jì)擂主方所扣底牌分，用單張牌扣底，底牌總分?jǐn)?shù)乘2;用n張牌組成的數(shù)學(xué)付扣底，底牌總分?jǐn)?shù)乘2n。當(dāng)打擂方得分超過(guò)200分時(shí)，擂主方除降三級(jí)(內(nèi)含摳底一級(jí))外，打擂方所得總分減去200分所剩分?jǐn)?shù)是40分的n倍，打擂方還要加降n級(jí)，打擂方降到1不能再降時(shí)，打擂方升級(jí)，二者級(jí)數(shù)相等。
6、數(shù)學(xué)懶付被禁止使用。
7、導(dǎo)出底數(shù)1型等值數(shù)的指數(shù)數(shù)學(xué)付，規(guī)定由同一花色的三張牌組成。
8、關(guān)于其它數(shù)學(xué)付的規(guī)定與智能數(shù)學(xué)橋牌比賽相同，從略。
9、當(dāng)不能組成數(shù)學(xué)付時(shí)，只能出單張牌。
10、一方帥先從1升級(jí)到20并完成約定后，則一場(chǎng)智能競(jìng)賽結(jié)束，該方獲勝。
(八)六人雙方智能數(shù)學(xué)撲克升級(jí)比賽規(guī)則此種智能競(jìng)賽規(guī)定有六人參加，每人13張牌，留下六張牌供擂主方主持人調(diào)換之后再密秘扣下六張牌作底牌，其它一切規(guī)則與四人兩方智能數(shù)學(xué)撲克升級(jí)比賽相同，從略。
(九)清花色千分爭(zhēng)上游智能數(shù)學(xué)撲克比賽規(guī)則這種清花色計(jì)分爭(zhēng)上游智能數(shù)學(xué)撲克比賽，參賽人數(shù)可以是4、5、6、7，四人參加時(shí)每人分得21張牌;五人參加時(shí)，前四人每人17張牌，第5人16張牌，少一張牌于組成數(shù)學(xué)付不利，但有利于凈手當(dāng)上游;六人參加時(shí)每人14張牌;七人參加時(shí)每人12張牌，每人各為一方，平等競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)有一人累積總分達(dá)到或超過(guò)千分時(shí)，一場(chǎng)千分爭(zhēng)上游數(shù)學(xué)撲克比賽結(jié)束，按得分高低分優(yōu)勝者名次。
1、關(guān)于上游及權(quán)益的規(guī)定比賽中誰(shuí)先凈手，誰(shuí)為上游。上游獲得者在下次比賽中先抓牌，先出牌。在本次比賽中，下游的非知識(shí)產(chǎn)權(quán)分的全部，次下游的非知識(shí)產(chǎn)權(quán)分的一半，歸上游所有。
2、關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)分的規(guī)定凡用智能數(shù)學(xué)付所得到分?jǐn)?shù)，稱為知識(shí)產(chǎn)權(quán)分，即使當(dāng)了下游，知識(shí)產(chǎn)權(quán)分也歸自己，因?yàn)樗怯米约旱闹悄艿玫降?，?yīng)得到公識(shí)。
3、關(guān)于下游與次下游的義務(wù)規(guī)定稱最后凈手者為下游，稱次最后凈手者為次下游。凡不是用智能數(shù)學(xué)付得到的分?jǐn)?shù)，均稱非知識(shí)產(chǎn)權(quán)分，為了區(qū)別，把知識(shí)產(chǎn)權(quán)分背扣在自己的門前，把非知識(shí)產(chǎn)權(quán)分，正面向上擺在自己的門前，在本次比賽中當(dāng)了下游，則有義務(wù)把自己得到的非知識(shí)產(chǎn)權(quán)分交給上游，次下游把自己的非知識(shí)產(chǎn)權(quán)分的一半交給上游，當(dāng)次下游的非知識(shí)產(chǎn)權(quán)分?jǐn)?shù)是偶數(shù)時(shí)，交一半，當(dāng)為奇數(shù)時(shí)，減去5分后再平分交一半。
4、關(guān)于比賽開(kāi)始的首先出牌權(quán)規(guī)定
1號(hào)牌下小?？梢?guī)定誰(shuí)有紅桃1誰(shuí)先出牌，以后便是上次的上游先抓牌先出牌。
5、關(guān)于清花色的規(guī)定所謂清花色，是指一切智能數(shù)學(xué)付都必須由同一花色的牌組成。
6、關(guān)于智能數(shù)學(xué)付的大小及墊牌的規(guī)定只有同類型智能數(shù)學(xué)付方能比大小，對(duì)于同類型智能數(shù)學(xué)付才有墊權(quán)牌，例如上家出梅花7、8、9、10四張組成等差級(jí)數(shù)數(shù)學(xué)付，本家如有同類型數(shù)學(xué)付，不論是何花色的牌，都可墊出四張，比如墊出紅桃1、2、3、4四張牌，下家也有同類型數(shù)學(xué)付，比如是黑桃5、6、7、8四張，其中的5分，歸勝者所有，下面任一家要?jiǎng)倜坊?、8、9、10，必須用梅花11、12、13、14，或更大的梅花同類型數(shù)學(xué)付才行，如沒(méi)有同類型的數(shù)學(xué)付，則無(wú)出牌權(quán)，墊同類型數(shù)學(xué)付，一次只限墊一付，當(dāng)有人勝過(guò)梅花7、8、9、10后，或下家墊入同類型數(shù)學(xué)付后，再次輪到自己時(shí)，還可再次墊如同類型數(shù)學(xué)付，所有分?jǐn)?shù)歸勝家，下次的首先出牌權(quán)也屬于勝家，有同類型數(shù)學(xué)付，因其中有分?jǐn)?shù)牌而不愿墊者可以不墊入。
7、數(shù)學(xué)懶付被禁止使用。
8、關(guān)于導(dǎo)出底數(shù)1型等值數(shù)的指數(shù)付的規(guī)定。
對(duì)于導(dǎo)出底數(shù)1型等值數(shù)的指數(shù)付，下家沒(méi)有勝過(guò)的機(jī)會(huì)，下家同類型數(shù)學(xué)付可由一張0號(hào)牌和任意兩張同花色的牌組成，對(duì)于此種墊入，分?jǐn)?shù)歸勝家;但是，當(dāng)首家出的0、m、n三張牌時(shí)，下家若能用0、(m+a)、(n+a)三張牌組成同類型數(shù)學(xué)付時(shí)，其中分?jǐn)?shù)牌自己可抽回，算做知識(shí)產(chǎn)權(quán)分。
9、當(dāng)不能組成數(shù)學(xué)付時(shí)，只能出單牌，0號(hào)單牌最大，次為20號(hào)、19號(hào)……，1號(hào)牌最小，對(duì)于單張牌，下家能勝則勝，不能勝過(guò)時(shí)不允許墊入小牌和其它花色的牌，勝家凈手后，相臨下家借光得到首先出牌權(quán)。
千分爭(zhēng)上游智能數(shù)學(xué)撲克比賽還有別種方法，比如清混花色兼容方式，因篇幅關(guān)系，恕不作介紹了。
(十)智能數(shù)學(xué)撲克升級(jí)、爭(zhēng)上游比賽與現(xiàn)有撲克升級(jí)、爭(zhēng)上游比賽的比較現(xiàn)有撲克有多種玩法，升級(jí)、爭(zhēng)上游是最普及的兩種玩法，具有代表性?，F(xiàn)有撲克是一種通俗娛樂(lè)產(chǎn)品，其通俗娛樂(lè)性給人們帶來(lái)歡樂(lè)，深受人們歡迎，但缺少知識(shí)趣味性，往往造成娛樂(lè)與長(zhǎng)知識(shí)的對(duì)立、矛盾。尤其對(duì)于廣大青少年學(xué)生，因玩撲克而影響學(xué)業(yè)的也不是少數(shù)，這已是一個(gè)需要解決的社會(huì)問(wèn)題。智能數(shù)學(xué)撲克既保留了現(xiàn)有撲克的通俗娛樂(lè)性，同時(shí)又增添了知識(shí)趣味性，智能競(jìng)賽性，它能讓廣大青少年學(xué)生在長(zhǎng)知識(shí)中享受快樂(lè)，在娛樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)才能，智能數(shù)學(xué)撲克升級(jí)、爭(zhēng)上游比賽與現(xiàn)有撲克升級(jí)、爭(zhēng)上游比賽相比較，有五個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)和社會(huì)積極效果，這五個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)在上面已詳細(xì)介紹過(guò)，在此從略。
現(xiàn)有撲克的所有玩法，都可用智能數(shù)學(xué)撲克進(jìn)行，二者相比較，智能數(shù)學(xué)撲克都具有上述五個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)，因篇幅所限，從略。
(十一)智能開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)牌智能開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)牌簡(jiǎn)稱智能數(shù)學(xué)牌，它沒(méi)有餅、萬(wàn)、條，不設(shè)中、發(fā)、白、東、西、南、北風(fēng)，不另設(shè)春、夏、秋、冬與梅、蘭、菊、竹。數(shù)字從1到40，設(shè)有0號(hào)牌，每個(gè)數(shù)字四張牌，共164張牌，其中82張?jiān)谧笊辖侨t，另外82張圈綠，這種卡片式智能數(shù)學(xué)牌長(zhǎng)88mm，寬44mm，左上角印有小號(hào)數(shù)字，與紅圈(綠圈)各占9×9(mm)2，中央印有大號(hào)數(shù)字，0印成紅色，1與素?cái)?shù)印成紅色，和數(shù)印成黑色，其圖案及尺寸詳見(jiàn)附圖3。
長(zhǎng)方體麻將牌式智能數(shù)學(xué)牌，長(zhǎng)36mm，寬25mm，在圖案中央印有數(shù)字，素?cái)?shù)、0、1，各數(shù)字兩塊印成紅色，兩塊印成綠色。每個(gè)合數(shù)兩塊印成黑色，兩塊印成黃色，其圖案及尺寸詳見(jiàn)附圖2。
注附圖1、附圖2、附圖3中的圖均未倒角，做產(chǎn)品時(shí)需倒角。
(十二)智能數(shù)學(xué)牌比賽規(guī)則1、和牌規(guī)定由17張牌，組成5個(gè)智能數(shù)學(xué)付，1個(gè)數(shù)字對(duì)付;且總分達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，才能算作和牌。
2、關(guān)于《天8》、《地9》與《平10》的規(guī)定(1)第一次拿夠17張牌便和牌，且總分?jǐn)?shù)達(dá)到或超過(guò)8分時(shí)，稱作完成《天和》約定。
(2)在第一次拿夠17張牌之前，手中有16張牌，利用上家打出的一張牌和牌，且總分達(dá)到或超過(guò)9分時(shí)，稱作完成了《地和》約定。
(3)除上述兩種情況外，一切和牌，且總分達(dá)到或超過(guò)10公分時(shí)，稱作完成了《平和》約定。
平常和牌，總分?jǐn)?shù)必須達(dá)到10分或更多，否則不準(zhǔn)和牌，故每次和牌，都是智能系統(tǒng)工程的一次組建，無(wú)疑，這種智能訓(xùn)練對(duì)每一個(gè)人都是需要的，都是有益的。
3、關(guān)于吃牌的規(guī)定首先抓夠17張牌的一家，如不能和牌，便要打掉1張自認(rèn)為無(wú)用的數(shù)字牌，下家如需要此張打下來(lái)的牌，可吃牌，吃牌規(guī)定是如組成等值數(shù)學(xué)付，可吃任一家打下的牌且有優(yōu)先權(quán)，如組成其它數(shù)學(xué)付，則只允許吃相臨上家打下的牌。
4、關(guān)于智能數(shù)學(xué)付的補(bǔ)充規(guī)定(1)數(shù)字對(duì)付必須由同花色的牌組成。
(2)除數(shù)字對(duì)付外，所有智能數(shù)學(xué)付都必須由同花色的三張牌組成。
5、關(guān)于智能獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定一次和牌總分達(dá)到12分或12分以上，加1分做為智能獎(jiǎng)勵(lì)分。智能數(shù)學(xué)付的其它規(guī)定同前，從略。
6、各家和牌分?jǐn)?shù)累計(jì)相加，只要有一家?guī)浵鹊每偡诌_(dá)到100分時(shí)，一場(chǎng)智能娛樂(lè)競(jìng)賽宣告結(jié)束，按所得總分多少，決定誰(shuí)為智能競(jìng)賽冠軍、亞軍、第三名。
(十三)智能數(shù)學(xué)牌比賽與麻將牌娛樂(lè)相比較家庭是人類社會(huì)的一個(gè)重要組成單元，人生下來(lái)首先受到家庭教育，人一生都需要從家中得到溫暖、快樂(lè)。麻將牌作為一種家庭娛樂(lè)工具，已很普及，可麻將牌本是一種賭具，它即可愛(ài)、又可怕。人一賭博易走崎途，成為社會(huì)上一個(gè)不安定因素。在家庭中用智能數(shù)學(xué)牌取代麻將，可解決上述問(wèn)題1、智能數(shù)學(xué)牌比賽在參加人數(shù)方面有很大彈性，一般是4人，3人、2人也可以，多則5人也行。如全家三代人共6人、7人，想一塊玩，也可以，只需多加幾張(塊)0號(hào)牌。廠家在生產(chǎn)智能數(shù)學(xué)牌時(shí)，每個(gè)花色0號(hào)牌各配5張(塊)，留作機(jī)動(dòng)用。
2、智能數(shù)學(xué)牌比賽，不只比打麻將更加豐富多彩，有很強(qiáng)的知識(shí)趣味性，智能冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)很激烈，在享受天倫之樂(lè)的同時(shí)，爺爺、奶奶、父、母通過(guò)智能娛樂(lè)便可把許多科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)傳授給子、女和孫輩。晚輩也可把一些新知識(shí)反饋給長(zhǎng)輩。從而共激全家成員上進(jìn)，增長(zhǎng)智能。
(十四)智能數(shù)學(xué)牌的其它類型兩個(gè)花色、數(shù)字從1到100，每個(gè)數(shù)字2張(塊)，另設(shè)8張(塊)0號(hào)牌，每個(gè)花色4張(塊)，這樣，通過(guò)普及智能數(shù)字牌，100以內(nèi)整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)，素?cái)?shù)知識(shí)，整數(shù)復(fù)除法知識(shí)，歐拉定理知識(shí)，等差、等比級(jí)數(shù)知識(shí)，以2為底，以10為底指數(shù)及對(duì)數(shù)知識(shí)，牛頓二項(xiàng)式定理知識(shí)，麥森數(shù)知識(shí)，商高定理知識(shí)，平方、立方、四次方等知識(shí)都將隨之普及。作為一種新發(fā)現(xiàn)智能數(shù)學(xué)付，與二、十進(jìn)制轉(zhuǎn)換及密碼學(xué)有關(guān)的模2加運(yùn)算也可使之普及，且普及的知識(shí)內(nèi)容將不斷擴(kuò)大。這種類型智能數(shù)學(xué)牌參賽人數(shù)將有更大的彈性，例如，只用0到32號(hào)牌，2人可以比賽，全用上8人可參加比賽，它將更適合于家庭需要。智能數(shù)學(xué)牌會(huì)有多種玩法，此不贅述。普及智能數(shù)學(xué)牌必將大大提高人類智能水平。
權(quán)利要求
1.智能數(shù)學(xué)撲克與智能數(shù)學(xué)牌的中心設(shè)計(jì)思想與產(chǎn)品群體結(jié)構(gòu)組成技術(shù)方案是整數(shù)序列數(shù)字，其特征在于純整數(shù)最大數(shù)大于10，并設(shè)有0號(hào)牌。
2.根據(jù)權(quán)力要求1所述，若把文字代表整數(shù)也包括在內(nèi)，序列整數(shù)的最大數(shù)大于13。
3.根據(jù)權(quán)力要求1，權(quán)力要求2所述，本發(fā)明系列所用整數(shù)序列可以是一個(gè)等差級(jí)數(shù)序列，也可以是按別的數(shù)學(xué)規(guī)則組成的整數(shù)有限序列。
4.根據(jù)權(quán)力要求1、權(quán)力要求2、權(quán)力要求3，智能數(shù)學(xué)撲克仍用黑桃、紅桃、方塊、梅花四個(gè)花色，也可用別的花色;智能數(shù)學(xué)牌可以有一種、兩種或更多種各式各樣的花色。
5.根據(jù)權(quán)力要求1、權(quán)力要求2、權(quán)力要求3，權(quán)力要求4，在附圖1、附圖2、附圖3中給出智能數(shù)學(xué)撲克、智能數(shù)學(xué)牌的圖案設(shè)計(jì)，它們還可以有各式各樣的圖案設(shè)計(jì)。
6.根據(jù)權(quán)力要求1、權(quán)力要求2、權(quán)力要求3、權(quán)力要求4、權(quán)力要求5，每種數(shù)學(xué)牌的張數(shù)可以是一張、兩張、也可以更多。
7.根據(jù)權(quán)力要求1、權(quán)力要求2、權(quán)力要求3、權(quán)力要求4、權(quán)力要求5、權(quán)力要求6，智能數(shù)學(xué)牌系列可以有不同的長(zhǎng)、寬尺寸及長(zhǎng)寬比，和不同厚度。
全文摘要
智能數(shù)學(xué)牌系列公開(kāi)了一系列以序列整數(shù)數(shù)字為中心設(shè)計(jì)思想及群體結(jié)構(gòu)組成技術(shù)方案的新產(chǎn)品。本發(fā)明保留了現(xiàn)有以花色為中心設(shè)計(jì)思想產(chǎn)品的通俗娛樂(lè)性，同時(shí)又增添了豐富多彩的知識(shí)趣味性，情節(jié)、勢(shì)態(tài)變化曲折性，智能競(jìng)賽性。把現(xiàn)有通俗娛樂(lè)升華到智能開(kāi)發(fā)、智能競(jìng)賽、智能運(yùn)動(dòng)、智能娛樂(lè)與通俗娛樂(lè)共融的新水平。普及本發(fā)明能使廣大青少年在快樂(lè)中長(zhǎng)知識(shí)，在長(zhǎng)知識(shí)中享受歡樂(lè)。在家庭、在社會(huì)上以本發(fā)明系列取代麻將牌，可減少賭博流行，有利于社會(huì)安定。
文檔編號(hào)A63F1/04GK1078657SQ92103298
公開(kāi)日1993年11月24日 申請(qǐng)日期1992年5月13日 優(yōu)先權(quán)日1992年5月13日
發(fā)明者耿樹(shù)貴 申請(qǐng)人:耿樹(shù)貴